Школа. США. Урок патриотического воспитания.
— Дети!!! Сегодня на уроке изучаем флаг Русских… Как вы думаете, что значит красный цвет на флаге Русских?
Лес рук….
— Билл, отвечай!
— Красный цвет на флаге русских, означает цвет крови, которую мы будем пускать из их горла!
— Молодец Билл! Отлично!
— А как вы думаете, что значит синий цвет на флаге Русских?
Лес рук….
— Ну давай, Джордж, отвечай!
— Синий цвет на флаге Русских, означает цвет рек, в которых мы будем топить Русских!
— Правильно Джордж! Отлично!!!
— А что вы скажете про белый цвет на флаге Русских?
Тишина… Все поникли…. И только Вовочка, сын русского эмигранта, тянет ручонку…
Учитель от безысходности поднимает Вовочку…
— Ну давай Вова, отвечай…
Вова встаёт и не спеша, с достоинством…
— А белый… Такого цвета был бы Обэмэ, будь он человеком, блядь!
Школа. США. Урок патриотического воспитания. Учитель, мистер Смит, с энтузиазмом обращается к классу:
— Дети!!! Сегодня на уроке мы будем изучать символику флага одной очень интересной страны – России. Как вы думаете, что означает красный цвет на флаге Русских?
В классе поднимается лес рук. Все жаждут показать свои знания, полученные из многочисленных новостных сводок и, возможно, из семейных разговоров.
— Билл, ты первый! Отвечай!
Билл, мальчик с горящими глазами, уверенно произносит:
— Красный цвет на флаге русских, означает цвет крови, которую мы будем пускать из их горла! Мы сильная нация, и мы должны показать им, кто здесь главный!
— Молодец, Билл! Отлично! Твоя уверенность впечатляет! А как вы думаете, что означает синий цвет на флаге Русских?
Снова лес рук. Дети, вдохновленные ответом Билла, готовы продолжить.
— Ну давай, Джордж, твоя очередь!
Джордж, с серьезным видом, отвечает:
— Синий цвет на флаге Русских, означает цвет рек, в которых мы будем топить Русских! Мы должны очистить мир от их влияния!
— Правильно, Джордж! Отлично!!! Вы прекрасно усваиваете материал! А теперь, самый сложный вопрос: что вы скажете про белый цвет на флаге Русских?
В классе наступает тишина. Дети переглядываются, пытаясь вспомнить что-то, что могло бы соответствовать этому цвету. Все поникли, задумчиво глядя на изображение флага. И только Вовочка, сын русского эмигранта, который до этого тихо сидел за партой, тянет свою маленькую ручонку.
Учитель, мистер Смит, откровенно удивленный и, возможно, немного уставший от напора учеников, от безысходности поднимает Вовочку:
— Ну давай, Вова, отвечай. Посмотрим, что ты знаешь.
Вова встает, поправляет очки и, не спеша, с достоинством, которое не вяжется с его юным возрастом, произносит:
— А белый… Такого цвета был бы Обама, будь он человеком, блядь!