ПРЕПОД ПО МАТАНУ ДОСТАЁТ НА ЛЕКЦИИ ХУЙ, НАЧИНАЕТ ЕГО НАЯРИВАТЬ, ПРИГОВАРИВАЯ: — ДЛЯ ЛЮБОГО ЭПСИЛОН, ДЛЯ ЛЮБОГО ЭПСИЛОН, — ОЗАЛУПЛИВАЕТ И СТУЧИТ ПО ПАРТЕ: — БОЛЬШЕ НУЛЯ! ОЙ! БОЛЬШЕ НУЛЯ! — ОДИН ПАЦАН СПРАШИВАЕТ: — А ПОЧЕМУ ВЫ ЗАЛУПОЙ ПО ПАРТЕ СТУЧИТЕ? — ДЕЙСТВИТЕЛЬНО, ЭТО Я ПЕРЕПУТАЛ С КРИТЕРИЕМ КОШИ, СЕЙЧАС ПО ГЕЙНЕ БУДЕТ, — БЬЁТ ЯЙЦАМИ ПО ЛИЦУ СТУДЕНТАМ ЗА ПЕРВОЙ ПАРТОЙ И КРИЧИТ: — ПРОИЗВОЛЬНАЯ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ!

ПРЕПОД ПО МАТАНУ ДОСТАЁТ НА ЛЕКЦИИ ХУЙ, НАЧИНАЕТ ЕГО НАЯРИВАТЬ, ПРИГОВАРИВАЯ: — ДЛЯ ЛЮБОГО ЭПСИЛОН, ДЛЯ ЛЮБОГО ЭПСИЛОН, — ОЗАЛУПЛИВАЕТ И СТУЧИТ ПО ПАРТЕ: — БОЛЬШЕ НУЛЯ! ОЙ! БОЛЬШЕ НУЛЯ! — ОДИН ПАЦАН СПРАШИВАЕТ: — А ПОЧЕМУ ВЫ ЗАЛУПОЙ ПО ПАРТЕ СТУЧИТЕ? — ДЕЙСТВИТЕЛЬНО, ЭТО Я ПЕРЕПУТАЛ С КРИТЕРИЕМ КОШИ, СЕЙЧАС ПО ГЕЙНЕ БУДЕТ, — БЬЁТ ЯЙЦАМИ ПО ЛИЦУ СТУДЕНТАМ ЗА ПЕРВОЙ ПАРТОЙ И КРИЧИТ: — ПРОИЗВОЛЬНАЯ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ! — ПОСЛЕ ЭТОГО ДОСТАЁТ ДВА СТАКАНА: — ОДИН С ВОДОЙ, ДРУГОЙ С ВОДКОЙ. — ТЕПЕРЬ, ДЕТИ, ПОКАЖУ ВАМ РАЗРЫВ ФУНКЦИИ! ОПУСКАЕТ ХУЙ В ВОДУ, А ПОТОМ В ВОДКУ. — ГДЕ РАЗРЫВ? — ВАШИ ГЛАЗА! — ПОТОМ ВЫТАЩИВ ЕГО, ОБЛИЗЫВАЕТ И ГОВОРИТ: — А ТЕПЕРЬ ИНТЕГРАЛ! — НАЧИНАЕТ СОСАТЬ ХУЙ, ПРИГОВАРИВАЯ: — ОТ НУЛЯ ДО БЕСКОНЕЧНОСТИ! — А ПОТОМ ВЫПЛЁВЫВАЕТ ЭТО ВСЁ В СТУДЕНТОВ И КРИЧИТ: — ПЕРВООБРАЗНАЯ! — ДАЛЕЕ ДОСТАЁТ КНИГУ ПО ТФКП И ГОВОРИТ: — ТЕПЕРЬ КОМПЛЕКСНЫЙ АНАЛИЗ! — ОДИН СТУДЕНТ СПРАШИВАЕТ: — А ЧТО ТАКОЕ КОМПЛЕКСНОЕ ЧИСЛО? — ЭТО КОГДА ХУЙ, — ПОКАЗЫВАЕТ НА СВОЙ ХУЙ, — И ЕЩЁ ОДИН ХУЙ, — ДОСТАЁТ ЕЩЁ ОДИН ХУЙ И ГОВОРИТ: — ИТОГО ДВА ХУЯ! — А ТЕПЕРЬ РЯДЫ ФУРЬЕ! — НАЧИНАЕТ ТАНЦЕВАТЬ С ХУЯМИ В РУКАХ. — АМПЛИТУДА! ЧАСТОТА! ХАРМОНИКИ! — ПОСЛЕ ЭТОГО ДОСТАЁТ КУБИК РУБИКА И ГОВОРИТ: — ТЕПЕРЬ ТОПОЛОГИЯ! — ПЫТАЕТСЯ СОБРАТЬ КУБИК ХУЁМ. — НЕПОДВИЖНАЯ ТОЧКА! — СТОНЕТ. — ГРУППА! — КРИЧИТ. — МНОГООБРАЗИЕ! — СРЁТ НА СТОЛ.