Профессор спрашивает у студента:
- Хочешь фокус покажу?
- Давайте
- Снимай штаны
Студент снял.
- Чувствуешь палец в жопе?
- Ну да
- А руки то вот они!
Студент так и не понял, откуда у профессора были эти руки.
Профессор, известный своей эксцентричностью и любовью к розыгрышам, обращается к своему самому прилежному, но несколько наивному студенту после лекции по квантовой физике:
– Хочешь, я тебе фокус покажу, который заставит твой мозг работать в совершенно ином измерении?
Студент, заинтригованный и немного испуганный, но всегда готовый к новым знаниям, робко отвечает:
– Да, профессор, я весь внимание. Давайте!
Профессор, хитро улыбаясь, продолжает:
– Для начала, пожалуйста, сними штаны. Это важный элемент для создания иллюзии.
Студент, немного опешив, но доверяя своему наставнику, послушно выполняет просьбу, чувствуя, как краснеют его щеки.
– А теперь, – продолжает профессор, – почувствуй, где у тебя что-то находится.
Студент, недоумевая, закрывает глаза и прислушивается к своим ощущениям.
– Ну да, профессор, я чувствую… что-то вроде пальца.
– Именно! – восклицает профессор, театрально разводя руками. – А руки-то вот они! – он указывает на свои собственные руки, которые все это время были видны.
Студент, все еще стоящий с приспущенными штанами, пребывает в полном недоумении. Он никак не мог понять, как профессор умудрился сделать так, чтобы студент почувствовал палец в определенном месте, в то время как руки профессора были на виду. Это был парадокс, который выходил за рамки его понимания, даже несмотря на глубокие знания в области физики. Студент так и не понял, откуда у профессора были эти руки, и как он смог создать столь убедительную иллюзию, заставив его почувствовать то, чего, казалось бы, не могло быть. Этот случай стал для студента ярким напоминанием о том, что реальность часто бывает куда более сложной и удивительной, чем кажется на первый взгляд, и что даже самые простые вещи могут таить в себе глубокие и необъяснимые тайны.
Подобные шутки на другие темы:
-
Программист спрашивает у менеджера:
- Хочешь, покажу, как быстро код оптимизировать?
- Давайте.
- Удаляй все комментарии.
Менеджер удалил.
- Чувствуешь, как код стал меньше?
- Ну да.
- А работать он стал быстрее – вот он!
Менеджер так и не понял, куда делась производительность.
-
Шеф-повар спрашивает у повара:
- Хочешь, покажу, как блюдо сделать изысканнее?
- Давайте.
- Добавь щепотку шафрана.
Повар добавил.
- Чувствуешь, как цвет стал богаче?
- Ну да.
- А вкус стал дороже – вот он!
Повар так и не понял, где взялся тот самый «дорогой» вкус.
-
Тренер спрашивает у новичка:
- Хочешь, покажу, как мышцы накачать?
- Давайте.
- Сделай 100 отжиманий.
Новичок сделал.
- Чувствуешь, как руки устали?
- Ну да.
- А сила появилась – вот она!
Новичок так и не понял, откуда взялась эта странная «сила».
-
Дизайнер спрашивает у клиента:
- Хочешь, покажу, как логотип сделать более узнаваемым?
- Давайте.
- Убери все лишние элементы.
Клиент убрал.
- Чувствуешь, как стало минималистичнее?
- Ну да.
- А запоминаемость возросла – вот она!
Клиент так и не понял, как простота сделала логотип «круче».
-
Священник спрашивает у прихожанина:
- Хочешь, покажу, как обрести покой?
- Давайте.
- Отпусти все свои грехи.
Прихожанин отпустил.
- Чувствуешь, как стало легче?
- Ну да.
- А душа просветлела – вот она!
Прихожанин так и не понял, куда делась его тяжесть.
-
Врач спрашивает у пациента:
- Хочешь, покажу, как избавиться от боли?
- Давайте.
- Прими эту таблетку.
Пациент принял.
- Чувствуешь, как напряжение спало?
- Ну да.
- А облегчение пришло – вот оно!
Пациент так и не понял, как простая таблетка «сделала» облегчение.
-
Учитель спрашивает у ученика:
- Хочешь, покажу, как решить эту задачу?
- Давайте.
- Найди общий множитель.
Ученик нашел.
- Чувствуешь, как пример упростился?
- Ну да.
- А ответ верный появился – вот он!
Ученик так и не понял, откуда взялось это «упрощение».
-
Финансист спрашивает у инвестора:
- Хочешь, покажу, как увеличить капитал?
- Давайте.
- Вложись в перспективный стартап.
Инвестор вложился.
- Чувствуешь, как риск возрос?
- Ну да.
- А прибыль потенциальная выросла – вот она!
Инвестор так и не понял, где именно «выросла» эта прибыль.
-
Садовник спрашивает у садовника-новичка:
- Хочешь, покажу, как цветок пышнее заставить цвести?
- Давайте.
- Подкорми его специальным удобрением.
Новичок подкормил.
- Чувствуешь, как листья стали зеленее?
- Ну да.
- А бутоны появились – вот они!
Новичок так и не понял, откуда взялись эти «волшебные» бутоны.
-
Журналист спрашивает у политика:
- Хочешь, покажу, как рейтинг поднять?
- Давайте.
- Сделай громкое заявление.
Политик сделал.
- Чувствуешь, как внимание возросло?
- Ну да.
- А поддержка народа выросла – вот она!
Политик так и не понял, как пустые слова «подняли» рейтинг.
-
Режиссер спрашивает у актера:
- Хочешь, покажу, как сцену сделать драматичнее?
- Давайте.
- Включи слезу.
Актер включил.
- Чувствуешь, как эмоция нахлынула?
- Ну да.
- А трагизм появился – вот он!
Актер так и не понял, где взялся этот «трагизм».
-
Архитектор спрашивает у студента:
- Хочешь, покажу, как здание сделать устойчивее?
- Давайте.
- Укрепи фундамент.
Студент укрепил.
- Чувствуешь, как конструкция стала надежнее?
- Ну да.
- А долговечность появилась – вот она!
Студент так и не понял, как простой фундамент «дал» долговечность.
-
Психолог спрашивает у клиента:
- Хочешь, покажу, как справиться с тревогой?
- Давайте.
- Осознай свои страхи.
Клиент осознал.
- Чувствуешь, как напряжение спало?
- Ну да.
- А спокойствие пришло – вот оно!
Клиент так и не понял, как осознание «сделало» спокойствие.
-
Музыкант спрашивает у дирижера:
- Хочешь, покажу, как мелодию сделать выразительнее?
- Давайте.
- Добавь крещендо.
Дирижер добавил.
- Чувствуешь, как громкость возросла?
- Ну да.
- А экспрессия появилась – вот она!
Музыкант так и не понял, как громкость «породила» экспрессию.
-
Пожарный спрашивает у новичка:
- Хочешь, покажу, как огонь потушить?
- Давайте.
- Залей его водой.
Новичок залил.
- Чувствуешь, как пламя исчезло?
- Ну да.
- А безопасность пришла – вот она!
Новичок так и не понял, откуда взялась эта «безопасность».
-
Издатель спрашивает у автора:
- Хочешь, покажу, как книгу сделать бестселлером?
- Давайте.
- Напиши интригующий финал.
Автор написал.
- Чувствуешь, как читатель заинтригован?
- Ну да.
- А успех в продажах появился – вот он!
Автор так и не понял, как финал «привел» к успеху.
-
Астроном спрашивает у студента:
- Хочешь, покажу, как далекие звезды увидеть?
- Давайте.
- Используй телескоп.
Студент использовал.
- Чувствуешь, как изображение приблизилось?
- Ну да.
- А свет звезд уловили – вот он!
Студент так и не понял, как телескоп «поймал» свет.
-
Химик спрашивает у лаборанта:
- Хочешь, покажу, как реакцию ускорить?
- Давайте.
- Добавь катализатор.
Лаборант добавил.
- Чувствуешь, как процесс пошел быстрее?
- Ну да.
- А результат появился – вот он!
Лаборант так и не понял, как катализатор «запустил» результат.
-
Юрист спрашивает у подзащитного:
- Хочешь, покажу, как выиграть дело?
- Давайте.
- Представь убедительные доказательства.
Подзащитный представил.
- Чувствуешь, как аргументы стали сильнее?
- Ну да.
- А оправдательный приговор появился – вот он!
Подзащитный так и не понял, как доказательства «дали» приговор.
-
Маркетолог спрашивает у предпринимателя:
- Хочешь, покажу, как увеличить продажи?
- Давайте.
- Запусти рекламную кампанию.
Предприниматель запустил.
- Чувствуешь, как спрос вырос?
- Ну да.
- А прибыль увеличилась – вот она!
Предприниматель так и не понял, как реклама «сделала» прибыль.
-
Историк спрашивает у студента:
- Хочешь, покажу, как прошлое понять?
- Давайте.
- Изучи первоисточники.
Студент изучил.
- Чувствуешь, как картина стала яснее?
- Ну да.
- А историческая правда появилась – вот она!
Студент так и не понял, как документы «открыли» правду.
-
Писатель спрашивает у редактора:
- Хочешь, покажу, как сюжет закрутить?
- Давайте.
- Добавь неожиданный поворот.
Редактор добавил.
- Чувствуешь, как интрига возросла?
- Ну да.
- А читательский интерес появился – вот он!
Писатель так и не понял, как поворот «родил» интерес.
-
Геолог спрашивает у студента:
- Хочешь, покажу, как полезные ископаемые найти?
- Давайте.
- Проведи геологическую разведку.
Студент провел.
- Чувствуешь, как залежи проявились?
- Ну да.
- А богатство природы открылось – вот оно!
Студент так и не понял, как разведка «показала» богатство.
-
Учитель музыки спрашивает у ученика:
- Хочешь, покажу, как ритм почувствовать?
- Давайте.
- Попробуй отстукивать его ногой.
Ученик отстукивал.
- Чувствуешь, как нога сама двигается?
- Ну да.
- А чувство ритма появилось – вот оно!
Ученик так и не понял, как нога «создала» ритм.
-
Космонавт спрашивает у инженера:
- Хочешь, покажу, как в невесомости двигаться?
- Давайте.
- Попробуй оттолкнуться от стенки.
Инженер оттолкнулся.
- Чувствуешь, как тебя понесло?
- Ну да.
- А свободное парение появилось – вот оно!
Инженер так и не понял, как отталкивание «дало» парение.