Шутки про неожиданные последствия
ЧП в детском саду-дети матерятся.Собрали комиссию по решению данной проблемы и выяснилось,что за несколько дней до ЧП в дет. саду работала бригада сантехников.Ну вызвали их на «ковер» и просят все разъяснить.
Ну один и говорит:
-Я стою и держу стремянку,а Коля заваривает трубу. В этот момент расплавленный металл капает мне за воротник,ну я ему и говорю:-«Коля,неужели ты не видишь,что раскаленный металл падает мне за воротник?Пожалуйста,не делай так».
Второй сантехник, Николай, смущенно почесал затылок и продолжил:
— А я ему отвечаю: «Петрович, ну я же тебе уже говорил, что у меня руки заняты, я же не могу тебе эту трубу сейчас отпустить, ты же знаешь, как это опасно. Вот когда закончу, тогда и поговорим. Ты же не хочешь, чтобы у нас тут потоп начался, а потом ещё и ремонт за наш счёт?»
Он вздохнул, добавив:
— Ну, я ему, конечно, не матом сказал, но очень уж эмоционально. Думаю, Петрович меня понял. А дети, они же всё слышат, всё запоминают. Вот и научились.
Председатель комиссии, пожилой мужчина с усталым видом, прикрыл глаза рукой. «Значит, вы признаёте, что это из-за вас?», — спросил он, хотя вопрос скорее был риторическим.
Петрович, который до этого молча стоял рядом, вдруг оживился:
— Да какой там мат! Я ему просто сказал: «Петрович, ты бы хоть перчатки надел, а то так и до ожогов недалеко!» А он мне в ответ: «Ты мне тут не указывай, я сам знаю, как работать!» Вот и вся перепалка. А дети… они же просто повторяют то, что слышат. Может, они просто пытались подражать нам, взрослым? Играли в «строителей»?
В этот момент в дверь кабинета постучали, и вошла воспитательница, держа за руку маленькую девочку.
— Извините, что прерываю, — сказала она, — но Машенька хочет что-то сказать по этому поводу.
Машенька, робко глядя на собравшихся, прошептала:
— Я просто хотела, чтобы папа услышал, как я хорошо говорю. Я старалась, как дядя Коля, когда он громко говорил.
Подобные шутки:
-
Ситуация: В зоопарке обезьяны начали копировать движения посетителей.
Разбирательство: Директор зоопарка вызвал смотрителя.
Смотритель: «Я просто показывал им новые трюки, чтобы они не скучали. Вот, например, я делаю вот так (показывает сложный жест руками), а потом они должны повторить. Я же не знал, что они так быстро научатся и начнут показывать это всем подряд!»
Директор: «Но почему именно эти движения?»
Смотритель: «А я вчера смотрел по телевизору старый фильм с Чаплином, и решил показать обезьянам его знаменитую походку. Видимо, им очень понравилось.»
-
Ситуация: В библиотеке читатели начали говорить шепотом с интонациями, как у диктора.
Разбирательство: Заведующая вызвала библиотекаря.
Библиотекарь: «Я просто пытался сделать чтение более захватывающим. Вчера я слушал аудиокнигу с профессиональным чтецом, и мне так понравилось, как он рассказывал. Я хотел, чтобы наши посетители тоже почувствовали эту атмосферу. Я просто показывал им, как можно драматизировать текст.»
Заведующая: «И вы думаете, это привело к такому результату?»
Библиотекарь: «Ну, я просто сказал: ‘Дорогие читатели, представьте, что вы находитесь в таинственном замке, где каждый шорох может быть опасен!’ Наверное, они слишком буквально восприняли мои слова.»
-
Ситуация: На уроке физкультуры ученики начали выполнять упражнения с акробатическими элементами.
Разбирательство: Учитель вызвал тренера по гимнастике.
Тренер: «Я просто показывал им, как правильно делать сальто. Мы готовились к школьной спартакиаде. Я говорил: ‘Смотрите, как я легко делаю это! Вам нужно просто немного разогнаться и оттолкнуться!’ Может, я слишком увлекся демонстрацией?»
Учитель: «Но почему они начали делать это на переменке, без страховки?»
Тренер: «А я им сказал: ‘Вы должны быть готовы выполнить это в любой момент!’ Наверное, они решили, что ‘любой момент’ наступил прямо сейчас.»
-
Ситуация: В ресторане посетители начали есть руками, как будто это шведский стол.
Разбирательство: Метрдотель вызвал шеф-повара.
Шеф-повар: «Я просто хотел, чтобы они почувствовали вкус блюд по-настоящему. Я им сказал: ‘Ешьте руками, чтобы ощутить всю полноту вкуса!’ Я же не ожидал, что они так воспримут мои слова. Я думал, это будет про дегустацию, а не про полную отмену приборов.»
Метрдотель: «Но почему они начали брать еду прямо из общих тарелок?»
Шеф-повар: «Я им сказал: ‘Вот, пробуйте, это лучшее, что я сегодня приготовил!’ Видимо, они решили, что ‘пробовать’ означает ‘брать столько, сколько хочется’.»
-
Ситуация: В офисе сотрудники начали общаться исключительно с помощью эмодзи.
Разбирательство: HR-менеджер вызвал IT-специалиста.
IT-специалист: «Я просто хотел сделать нашу корпоративную переписку более живой. Я установил новый плагин для мессенджера, который предлагает эмодзи к словам. Я сказал: ‘Теперь общаться станет проще и веселее!’ Я не думал, что они так быстро откажутся от обычных слов.»
HR-менеджер: «Но как вы теперь будете проводить совещания?»
IT-специалист: «Я им показал, как можно выразить целую мысль с помощью нескольких эмодзи. Например, ‘обсудить проект’ — это 🚀💡🤔. А ‘срочно принять решение’ — это ❗✅🔥. Думаю, они просто решили оптимизировать процесс.»
-
Ситуация: В магазине одежды покупатели начали примерять одежду прямо на улице.
Разбирательство: Администратор вызвал мерчендайзера.
Мерчендайзер: «Я просто хотел создать эффект ‘свободы выбора’ и ‘спонтанности’. Я развесил манекены с одеждой прямо у входа и сказал: ‘Примеряйте, будто вы дома!’ Я же не знал, что они так буквально поймут ‘будто дома’.»
Администратор: «Но почему они начали снимать одежду прямо на тротуаре?»
Мерчендайзер: «А я им сказал: ‘Не стесняйтесь, это же мода!’ Видимо, они решили, что мода – это свобода от всяких условностей, включая примерку в примерочной.»
-
Ситуация: В парке дети начали разговаривать с деревьями.
Разбирательство: Директор парка вызвал садовника.
Садовник: «Я просто хотел привить им любовь к природе. Я им рассказывал, что деревья – это живые существа, что они чувствуют. Я им говорил: ‘Погладьте дерево, скажите ему доброе слово, оно вас услышит!’ Я же не думал, что они так буквально воспримут мои слова и начнут вести с ними диалоги.»
Директор: «И что они говорили деревьям?»
Садовник: «Ну, один мальчик спросил у дуба, как у него дела. А девочка поблагодарила березу за то, что она ‘красивая’. Видимо, они просто решили поддержать разговор.»
-
Ситуация: В автосервисе клиенты начали ремонтировать машины сами.
Разбирательство: Управляющий вызвал главного механика.
Главный механик: «Я просто хотел повысить их техническую грамотность. Я им сказал: ‘Ребята, если вы хотите сэкономить, попробуйте сами разобраться, в чем проблема. Иногда достаточно просто посмотреть и понять!’ Я же не ожидал, что они так буквально воспримут мои слова и начнут разбирать двигатели.»
Управляющий: «Но почему они теперь требуют скидку на запчасти, потому что ‘сами нашли поломку’?»
Главный механик: «А я им сказал: ‘Если вы сами диагностировали, это уже половина успеха!’ Думаю, они решили, что раз они сами ‘успешно’ диагностировали, то и платить должны меньше.»
-
Ситуация: В художественной галерее посетители начали рисовать на стенах.
Разбирательство: Директор вызвал куратора.
Куратор: «Я хотел создать интерактивное пространство. Я им сказал: ‘Не бойтесь самовыражаться, ведь искусство – это свобода!’ Я же не думал, что они так буквально воспримут ‘свободу самовыражения’ и начнут рисовать на стенах.»
Директор: «Но это же стены галереи!»
Куратор: «А я им показывал на одну из картин и говорил: ‘Вот, смотрите, как художник использовал пространство!’ Видимо, они решили, что ‘использовать пространство’ означает рисовать где угодно.»
-
Ситуация: На стройке рабочие начали петь песни, имитируя звуки инструментов.
Разбирательство: Прораб вызвал бригадира.
Бригадир: «Я просто хотел поднять им настроение и сплотить коллектив. Я им сказал: ‘Ребята, давайте работать весело, чтобы даже молотки пели вместе с нами!’ Я же не ожидал, что они так буквально воспримут мои слова и начнут имитировать звуки инструментов своими голосами.»
Прораб: «И что они пели?»
Бригадир: «Один имитировал звук дрели, другой – звук пилы, а третий – звук отбойного молотка. Получился такой интересный ‘оркестр’. Думаю, они просто пытались создать музыкальное сопровождение к работе.»