Оригинальная Структура Шутки
Собирает мама сына в школу. Кладет ему в портфель тетрадки, бутерброд и могус. Сын спрашивает:
-Мам, а зачем?
Мама отвечает:
-Сынок, ну смотри. Вот придешь в школу, будешь в тетрадках уроки писать, на перемене, как захочешь есть, бутерброд скушаешь.
-Мам, а могус?
-Сус.
Примеры Шуток по Структуре
1. Рыбалка
Собирает папа сына на рыбалку. Кладет ему в рюкзак удочку, червей и термос. Сын спрашивает:
— Пап, а зачем?
Папа отвечает:
— Сынок, ну смотри. Вот придешь на речку, будешь удочкой ловить рыбу, когда проголодаешься, бутерброд скушаешь.
— Пап, а термос?
— Чай.
2. Поход в Зоопарк
Собирает мама дочку в зоопарк. Кладет ей в сумку бинокль, печенье и фонарик. Дочка спрашивает:
— Мам, а зачем?
Мама отвечает:
— Доченька, ну смотри. Вот придешь в зоопарк, будешь биноклем смотреть на животных, когда проголодаешься, печенье скушаешь.
— Мам, а фонарик?
— Свет.
3. Строительство Домика
Собирает брат сестру на стройку домика на дереве. Кладет ей в ящик молоток, гвозди и компас. Сестра спрашивает:
— Брат, а зачем?
Брат отвечает:
— Сестренка, ну смотри. Вот придем на дерево, будешь молотком забивать гвозди, когда устанешь, бутерброд съешь.
— Брат, а компас?
— Север.
4. Поход в Музей
Собирает экскурсовод туристов в музей. Кладет им в пакет карту, воду и блокнот. Турист спрашивает:
— А зачем?
Экскурсовод отвечает:
— Уважаемые, ну смотрите. Вот придем в музей, будете по карте искать залы, когда захотите пить, воду выпьете.
— А блокнот?
— Записи.
5. Урок Рисования
Собирает учитель ученика на урок рисования. Кладет ему в пенал карандаши, ластик и лупу. Ученик спрашивает:
— А зачем?
Учитель отвечает:
— Юноша, ну смотрите. Вот придете в класс, будете карандашами рисовать, если что-то сотрете, ластиком воспользуетесь.
— А лупа?
— Детали.
6. Компьютерные Игры
Собирает друг друга на киберспортивный турнир. Кладет ему в рюкзак мышку, коврик и наушники. Друг спрашивает:
— А зачем?
Друг отвечает:
— Ну смотри. Вот придем на место, будешь мышкой играть, на коврике ее двигать.
— А наушники?
— Звук.
7. Кулинарный Мастер-класс
Собирает шеф-повар поваренка на мастер-класс. Кладет ему в фартук нож, доску и фартук. Поваренок спрашивает:
— А зачем?
Шеф отвечает:
— Ну смотри. Вот придем на кухню, будешь ножом резать, на доске продукты.
— А фартук?
— Чистота.
8. Урок Музыки
Собирает учительница ученика на урок музыки. Кладет ему в сумку ноты, камертон и метроном. Ученик спрашивает:
— А зачем?
Учительница отвечает:
— Милый, ну смотри. Вот придем в класс, будешь по нотам играть, камертоном настраиваться.
— А метроном?
— Ритм.
9. Спортивная Тренировка
Собирает тренер спортсмена на тренировку. Кладет ему в сумку гантели, коврик и секундомер. Спортсмен спрашивает:
— А зачем?
Тренер отвечает:
— Ну смотри. Вот придем в зал, будешь с гантелями заниматься, на коврике упражнения делать.
— А секундомер?
— Время.
10. Поездка на Велосипеде
Собирает мама сына на велопрогулку. Кладет ему в рюкзак шлем, перчатки и насос. Сын спрашивает:
— Мам, а зачем?
Мама отвечает:
— Сынок, ну смотри. Вот поедем кататься, будешь в шлеме, перчатки на руках.
— Мам, а насос?
— Воздух.
11. Изучение Астрономии
Собирает учитель ученика на наблюдение за звездами. Кладет ему в рюкзак телескоп, звездную карту и фонарик. Ученик спрашивает:
— А зачем?
Учитель отвечает:
— Ну смотри. Вот выйдем на улицу, будешь в телескоп смотреть на звезды, по карте искать созвездия.
— А фонарик?
— Свет.
12. Занятия по Географии
Собирает учительница ученицу на занятие по географии. Кладет ей в рюкзак глобус, атлас и линейку. Ученица спрашивает:
— А зачем?
Учительница отвечает:
— Ну смотри. Вот придем в класс, будешь по глобусу изучать страны, по атласу смотреть маршруты.
— А линейка?
— Расстояния.
13. Урок Химии
Собирает учитель ученика на урок химии. Кладет ему в портфель пробирки, колбы и очки. Ученик спрашивает:
— А зачем?
Учитель отвечает:
— Ну смотри. Вот придем в лабораторию, будешь в пробирках смешивать вещества, в колбах наблюдать реакции.
— А очки?
— Глаза.
14. Урок Физики
Собирает учитель ученика на урок физики. Кладет ему в портфель магниты, провода и батарейку. Ученик спрашивает:
— А зачем?
Учитель отвечает:
— Ну смотри. Вот придем в кабинет, будешь с магнитами экспериментировать, проводами соединять.
— А батарейка?
— Энергия.
15. Урок Биологии
Собирает учитель ученика на урок биологии. Кладет ему в портфель гербарий, лупу и пинцет. Ученик спрашивает:
— А зачем?
Учитель отвечает:
— Ну смотри. Вот придем на экскурсию, будешь гербарий рассматривать, лупой изучать растения.
— А пинцет?
— Образцы.
16. Урок Литературы
Собирает учитель ученика на урок литературы. Кладет ему в портфель книгу, закладку и ручку. Ученик спрашивает:
— А зачем?
Учитель отвечает:
— Ну смотри. Вот придем на урок, будешь книгу читать, закладкой отмечать, ручкой записывать.
— А ручка?
— Заметки.
17. Урок Истории
Собирает учитель ученика на урок истории. Кладет ему в портфель карту, лупу и блокнот. Ученик спрашивает:
— А зачем?
Учитель отвечает:
— Ну смотри. Вот придем на урок, будешь по карте изучать события, лупой рассматривать детали.
— А блокнот?
— Даты.
18. Урок Математики
Собирает учитель ученика на урок математики. Кладет ему в портфель калькулятор, линейку и карандаш. Ученик спрашивает:
— А зачем?
Учитель отвечает:
— Ну смотри. Вот придем на урок, будешь на калькуляторе считать, линейкой чертить.
— А карандаш?
— Решения.
19. Урок Геометрии
Собирает учитель ученика на урок геометрии. Кладет ему в портфель циркуль, транспортир и карандаш. Ученик спрашивает:
— А зачем?
Учитель отвечает:
— Ну смотри. Вот придем на урок, будешь циркулем чертить, транспортиром измерять.
— А карандаш?
— Фигуры.
20. Урок Астрономии (другой вариант)
Собирает учитель ученика на наблюдение за звездами. Кладет ему в рюкзак телескоп, бинокль и блокнот. Ученик спрашивает:
— А зачем?
Учитель отвечает:
— Ну смотри. Вот выйдем на улицу, будешь в телескоп смотреть на планеты, в бинокль на кометы.
— А блокнот?
— Наблюдения.