Учитель и его безумные уроки: точка, пицца и ламбада
Однажды Учитель, показал учениками чистый лист бумаги, где в середине стояла черная точка и спросил: «Что вы видите?»
Первый ученик: «Точку».
Второй: «Черную точку».
Третий: «Жирную точку».
Тогда Учитель ответил: «Вы все увидели только точку и никто не заметил большого белого листа! Поэтому запомните, главный враг любви — равнодушие!».
«А при чем здесь любовь, учитель!?»
«А хуй его знает!». С этими словами Учитель обмазал лицо говном и выпрыгнул в окно.
Однажды Учитель, показал учениками чистый лист бумаги, где в середине стояла черная точка и спросил: «Что вы видите?»
Первый ученик: «Точку».
Второй: «Черную точку».
Третий: «Жирную точку».
Тогда Учитель ответил: «Вы все увидели только точку и никто не заметил большого белого листа! Поэтому запомните, главный враг любви — равнодушие!».
«А при чем здесь любовь, учитель!?»
«А хуй его знает!». С этими словами Учитель обмазал лицо говном и выпрыгнул в окно.
Учитель, хромая, вернулся в класс. Снова показал лист, но теперь точка была красной.
«Что теперь видите?»
Первый: «Красную точку».
Второй: «Кровавую точку».
Третий: «Точку, как у моей бывшей!».
«Вы снова видите только точку! Не видите лист, который дает вам надежду! Главный враг дружбы — зависть!»
«А причем тут дружба, учитель?»
«Да хуй его знает!». И учитель начал бить себя головой об стол.
Учитель решил сменить тактику. Достал кусок пиццы с одной оливкой. «Что видите?»
Первый: «Оливку».
Второй: «Пиццу с оливкой».
Третий: «Пиццу, но без пепперони!».
«Вы опять зациклились на деталях! Не видите, что это — возможность для наслаждения! Главный враг счастья — перфекционизм!»
«А при чём тут счастье, учитель?».
«Ну, блядь, я хз!». Учитель достал бутылку водки и залпом выпил.
Учитель, пытаясь донести свою мысль, достал разбитое зеркало. «Что видите?»
Первый: «Осколки».
Второй: «Разбитое зеркало».
Третий: «Свое отражение, только страшное!».
«Вы видите только разрушение, а не возможность склеить, создать что-то новое! Главный враг творчества — страх!»
«А при чем тут творчество, учитель?»
«Да пошел ты на хуй!». Учитель начал танцевать ламбаду.
Учитель решил поэкспериментировать. Достал банан. «Что видите?»
Первый: «Банан».
Второй: «Желтый банан».
Третий: «Банан, как у моей девушки!».
«Вы видите только фрукт! Не видите, что это символ радости и веселья! Главный враг оптимизма — пессимизм!»
«А при чем тут оптимизм, учитель?»
«Да пошел ты на хуй!». Учитель съел банан вместе с кожурой и заржал.
Учитель решил использовать более сложный реквизит. Достал шахматную доску. «Что видите?»
Первый: «Доску».
Второй: «Шахматную доску».
Третий: «Доску, где я проиграл все свои деньги!».
«Вы видите только игру! Не видите, что это — путь к стратегии и мудрости! Главный враг интеллекта — глупость!»
«А при чем тут интеллект, учитель?»
«Да пошел ты на хуй!». Учитель перевернул доску и ушел.
Учитель решил обратиться к классике. Достал яблоко. «Что видите?»
Первый: «Яблоко».
Второй: «Красное яблоко».
Третий: «Яблоко, как у Стива Джобса!».
«Вы видите только фрукт! Не видите, что это — символ искушения! Главный враг веры — сомнение!»
«А при чем тут вера, учитель?»
«Да пошел ты на хуй!». Учитель откусил яблоко и закашлялся.
Учитель решил использовать животное. Достал кошку. «Что видите?»
Первый: «Кошку».
Второй: «Белую кошку».
Третий: «Кошку, как у моей соседки!».
«Вы видите только животное! Не видите, что это — символ независимости! Главный враг свободы — зависимость!»
«А при чем тут свобода, учитель?»
«Да пошел ты на хуй!». Учитель начал гладить кошку, а она его оцарапала.
Учитель решил удивить учеников. Достал пустой кошелек. «Что видите?»
Первый: «Кошелек».
Второй: «Пустой кошелек».
Третий: «Кошелек, как у меня после зарплаты!».
«Вы видите только пустоту! Не видите, что это — возможность для накопления! Главный враг богатства — транжирство!»
«А при чем тут богатство, учитель?»
«Да пошел ты на хуй!». Учитель выкинул кошелек в окно.
Учитель решил использовать музыкальный инструмент. Достал гитару. «Что видите?»
Первый: «Гитару».
Второй: «Сломанную гитару».
Третий: «Гитару, как у моей бывшей!».
«Вы видите только предмет! Не видите, что это — путь к самовыражению! Главный враг музыки — фальшь!»
«А при чем тут музыка, учитель?»
«Да пошел ты на хуй!». Учитель попытался сыграть на гитаре, но у него ничего не вышло.
Учитель решил использовать предмет искусства. Достал картину с абстрактным рисунком. «Что видите?»
Первый: «Каляки-маляки».
Второй: «Странную картину».
Третий: «Картину, которую я бы нарисовал лучше!».
«Вы видите только хаос! Не видите, что это — полет фантазии! Главный враг искусства — безвкусица!»
«А при чем тут искусство, учитель?»
«Да пошел ты на хуй!». Учитель повесил картину вверх ногами.
Учитель решил использовать предмет гардероба. Достал старый ботинок. «Что видите?»
Первый: «Ботинок».
Второй: «Старый ботинок».
Третий: «Ботинок, как у моего деда!».
«Вы видите только обувь! Не видите, что это — символ долгой дороги! Главный враг путешествий — лень!»
«А при чем тут путешествия, учитель?»
«Да пошел ты на хуй!». Учитель засунул ботинок себе в рот.
Учитель решил использовать предмет из детства. Достал плюшевого мишку. «Что видите?»
Первый: «Мишку».
Второй: «Мягкого мишку».
Третий: «Мишку, которого мне подарили, когда я был маленьким!».
«Вы видите только игрушку! Не видите, что это — символ детства! Главный враг детства — взросление!»
«А при чем тут детство, учитель?»
«Да пошел ты на хуй!». Учитель начал плакать и обнимать мишку.
Учитель решил использовать кулинарный предмет. Достал пустой стакан. «Что видите?»
Первый: «Стакан».
Второй: «Пустой стакан».
Третий: «Стакан, в котором я вчера пил!».
«Вы видите только предмет! Не видите, что это — символ жажды! Главный враг утоления жажды — сухость!»
«А при чем тут жажда, учитель?»
«Да пошел ты на хуй!». Учитель налил в стакан водки и выпил.