15 шуток про разные профессии с неожиданным поворотом
Три программиста встретились после новогодних корпоративов. Делятся впечатлениями:
1: — Я писал код для новой игры, я кодил ИГРЫ!
Все: — ООО! ИГРЫЫЫ!
2: — Я тестировал новую игру, я тестил ИГРЫ!
Все: — ООО! ИГРЫЫЫ!
3: — А я салаты ел.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в…
Три программиста встретились после новогодних корпоративов. Делятся впечатлениями:
1: — Я писал код для новой игры, я кодил ИГРЫ! Все: — ООО! ИГРЫЫЫ! Круто! Какие жанры? RPG, стратегии, шутеры? А какие движки? Unity, Unreal Engine? Ты наверняка видел закулисье, как создаются миры! Расскажи, расскажи!
2: — Я тестировал новую игру, я тестил ИГРЫ! Все: — ООО! ИГРЫЫЫ! Ого! Баги, глитчи, недоработки? А сколько времени на это уходило? Были ли особо сложные уровни? Может, ты сам проходил игру полностью? Наверняка все знали, что ты геймер, и тебе доступ к бета-тестам давали!
3: — А я салаты ел.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в… ресторане, где проходил тот самый новогодний корпоратив программистов. И вот, в один из вечеров, когда все уже были в состоянии легкого опьянения, один из них, тот самый кодер, начал так эмоционально жестикулировать, рассказывая про очередной лаг в игре, что уронил тарелку с оливье. А я, как раз в этот момент, нес поднос с горячим. В общем, вместо того, чтобы разносить еду, я ей весь стол заляпал. Вот такое вот «тестирование» корпоратива.
Три учителя встретились после летних каникул. Делятся впечатлениями:
1: — Я вел уроки, я учил ДЕТЕЙ!
Все: — ООО! ДЕТЕЙ!
2: — Я ставил оценки, я проверял ДЕТЕЙ!
Все: — ООО! ДЕТЕЙ!
3: — А я отдыхал.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в…
Три учителя встретились после летних каникул. Делятся впечатлениями:
1: — Я вел уроки, я учил ДЕТЕЙ! Все: — ООО! ДЕТЕЙ! Как это? Какие предметы? Математика, литература, физика? А какие классы? Начальные, старшие? Ты наверняка видел, как они растут и развиваются! Расскажи, расскажи!
2: — Я ставил оценки, я проверял ДЕТЕЙ! Все: — ООО! ДЕТЕЙ! Здорово! Контрольные, сочинения, экзамены? А какие были самые сложные ученики? Были ли медалисты? Может, ты сам помогал им с подготовкой? Наверняка все знали, что ты строгий, и тебе старались двойки не ставить!
3: — А я отдыхал.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в… летнем лагере, где каждый вечер собирались те самые учителя, которые только что с каникул. И вот, в один из вечеров, когда все уже были расслаблены, один из них, тот самый учитель, начал так эмоционально жестикулировать, рассказывая про очередного двоечника, что опрокинул стакан с компотом. А я, как раз в этот момент, нес поднос с пирожными. В общем, вместо того, чтобы раздавать угощения, я ими испачкался. Вот такой вот «отдых» от детей.
Три врача встретились после отпуска. Делятся впечатлениями:
1: — Я лечил пациентов, я спасал ЖИЗНИ!
Все: — ООО! ЖИЗНИ!
2: — Я ставил диагнозы, я определял ЖИЗНИ!
Все: — ООО! ЖИЗНИ!
3: — А я пьянствовал.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в…
Три врача встретились после отпуска. Делятся впечатлениями:
1: — Я лечил пациентов, я спасал ЖИЗНИ! Все: — ООО! ЖИЗНИ! Какие болезни? Хирургия, терапия, кардиология? А какие операции? Сложные, уникальные? Ты наверняка видел, как люди возвращаются к жизни! Расскажи, расскажи!
2: — Я ставил диагнозы, я определял ЖИЗНИ! Все: — ООО! ЖИЗНИ! Интересно! Анализы, снимки, исследования? А какие были самые загадочные случаи? Были ли пациенты, которые всех удивили? Может, ты сам консультировал коллег? Наверняка все знали, что ты гений, и к тебе за советом шли!
3: — А я пьянствовал.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в… баре, где каждый вечер собирались те самые врачи, которые только что с отпуска. И вот, в один из вечеров, когда все уже были навеселе, один из них, тот самый хирург, начал так эмоционально жестикулировать, рассказывая про очередную успешную операцию, что опрокинул бокал с виски. А я, как раз в этот момент, нес поднос с закусками. В общем, вместо того, чтобы подавать закуски, я ими облился. Вот такое вот «спасение» от трезвости.
Три повара встретились после кулинарного фестиваля. Делятся впечатлениями:
1: — Я готовил блюда, я создавал ВКУС!
Все: — ООО! ВКУС!
2: — Я дегустировал блюда, я оценивал ВКУС!
Все: — ООО! ВКУС!
3: — А я ел.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в…
Три повара встретились после кулинарного фестиваля. Делятся впечатлениями:
1: — Я готовил блюда, я создавал ВКУС! Все: — ООО! ВКУС! Какие кухни? Французская, итальянская, азиатская? А какие ингредиенты? Экзотические, редкие? Ты наверняка видел, как люди наслаждаются твоей едой! Расскажи, расскажи!
2: — Я дегустировал блюда, я оценивал ВКУС! Все: — ООО! ВКУС! Как это? Какие критерии? Соленость, острота, аромат? А какие были самые необычные сочетания? Были ли блюда, которые тебя удивили? Может, ты сам предлагал новые рецепты? Наверняка все знали, что ты гурман, и тебе лучшие кусочки давали!
3: — А я ел.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в… ресторане, где проходил тот самый кулинарный фестиваль. И вот, в один из вечеров, когда все уже были сыты, один из них, тот самый шеф-повар, начал так эмоционально жестикулировать, рассказывая про очередное шедевральное блюдо, что уронил тарелку с пастой. А я, как раз в этот момент, нес поднос с десертами. В общем, вместо того, чтобы подавать десерты, я ими объелся. Вот такое вот «дегустирование».
Три дизайнера встретились после выставки. Делятся впечатлениями:
1: — Я создавал макеты, я рисовал КРАСОТУ!
Все: — ООО! КРАСОТУ!
2: — Я подбирал шрифты, я оформлял КРАСОТУ!
Все: — ООО! КРАСОТУ!
3: — А я спал.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в…
Три дизайнера встретились после выставки. Делятся впечатлениями:
1: — Я создавал макеты, я рисовал КРАСОТУ! Все: — ООО! КРАСОТУ! Какие стили? Минимализм, модерн, арт-деко? А какие цвета? Пастельные, яркие, монохромные? Ты наверняка видел, как твои идеи воплощаются в жизнь! Расскажи, расскажи!
2: — Я подбирал шрифты, я оформлял КРАСОТУ! Все: — ООО! КРАСОТУ! Какие шрифты? Рукописные, печатные, декоративные? А какие размеры? Крупные, мелкие? Были ли шрифты, которые идеально подходили к дизайну? Может, ты сам создавал уникальные шрифты? Наверняка все знали, что ты мастер типографики, и к тебе за советом шли!
3: — А я спал.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в… студии, где каждый вечер собирались те самые дизайнеры, которые только что с выставки. И вот, в один из вечеров, когда все уже были уставшие, один из них, тот самый арт-директор, начал так эмоционально жестикулировать, рассказывая про очередную удачную концепцию, что уронил стакан с кофе. А я, как раз в этот момент, нес поднос с печеньем. В общем, вместо того, чтобы подавать печенье, я им объелся. Вот такое вот «оформление» усталости.
Три музыканта встретились после концерта. Делятся впечатлениями:
1: — Я играл на гитаре, я создавал МУЗЫКУ!
Все: — ООО! МУЗЫКУ!
2: — Я пел песни, я исполнял МУЗЫКУ!
Все: — ООО! МУЗЫКУ!
3: — А я слушал.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в…
Три музыканта встретились после концерта. Делятся впечатлениями:
1: — Я играл на гитаре, я создавал МУЗЫКУ! Все: — ООО! МУЗЫКУ! Какие жанры? Рок, блюз, джаз? А какие песни? Мелодичные, зажигательные? Ты наверняка видел, как публика наслаждается твоей игрой! Расскажи, расскажи!
2: — Я пел песни, я исполнял МУЗЫКУ! Все: — ООО! МУЗЫКУ! Какие песни? Грустные, веселые, романтические? А какие голоса? Высокие, низкие? Были ли песни, которые стали хитами? Может, ты сам писал тексты? Наверняка все знали, что ты талант, и тебе аплодировали!
3: — А я слушал.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в… клубе, где каждый вечер собирались те самые музыканты, которые только что с концерта. И вот, в один из вечеров, когда все уже были уставшие, один из них, тот самый гитарист, начал так эмоционально жестикулировать, рассказывая про очередную виртуозную партию, что уронил стакан с водой. А я, как раз в этот момент, нес поднос с закусками. В общем, вместо того, чтобы подавать закуски, я ими объелся. Вот такое вот «исполнение» тишины.
Три художника встретились после пленэра. Делятся впечатлениями:
1: — Я писал пейзажи, я рисовал ПРИРОДУ!
Все: — ООО! ПРИРОДУ!
2: — Я рисовал портреты, я изображал ЛЮДЕЙ!
Все: — ООО! ЛЮДЕЙ!
3: — А я наблюдал.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в…
Три художника встретились после пленэра. Делятся впечатлениями:
1: — Я писал пейзажи, я рисовал ПРИРОДУ! Все: — ООО! ПРИРОДУ! Какие места? Горы, леса, моря? А какие времена года? Весна, лето, осень? Ты наверняка видел, как красота природы вдохновляет! Расскажи, расскажи!
2: — Я рисовал портреты, я изображал ЛЮДЕЙ! Все: — ООО! ЛЮДЕЙ! Каких людей? Детей, взрослых, стариков? А какие эмоции? Радость, грусть, удивление? Были ли портреты, которые стали знаменитыми? Может, ты сам позировал? Наверняка все знали, что ты мастер, и к тебе в очередь стояли!
3: — А я наблюдал.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в… парке, где каждый вечер собирались те самые художники, которые только что с пленэра. И вот, в один из вечеров, когда все уже были уставшие, один из них, тот самый пейзажист, начал так эмоционально жестикулировать, рассказывая про очередную удачную картину, что уронил кисть. А я, как раз в этот момент, нес поднос с фруктами. В общем, вместо того, чтобы подавать фрукты, я ими объелся. Вот такое вот «изображение» аппетита.
Три писателя встретились после литературного вечера. Делятся впечатлениями:
1: — Я писал романы, я создавал МИРЫ!
Все: — ООО! МИРЫ!
2: — Я писал стихи, я создавал ЧУВСТВА!
Все: — ООО! ЧУВСТВА!
3: — А я читал.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в…
Три писателя встретились после литературного вечера. Делятся впечатлениями:
1: — Я писал романы, я создавал МИРЫ! Все: — ООО! МИРЫ! Какие жанры? Фантастика, детектив, драма? А какие герои? Отважные, загадочные? Ты наверняка видел, как твои истории оживают в головах читателей! Расскажи, расскажи!
2: — Я писал стихи, я создавал ЧУВСТВА! Все: — ООО! ЧУВСТВА! Какие стихи? Любовные, философские, гражданские? А какие рифмы? Точные, неожиданные? Были ли стихи, которые стали песнями? Может, ты сам читал их на публике? Наверняка все знали, что ты поэт, и тебе аплодировали!
3: — А я читал.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в… библиотеке, где каждый вечер собирались те самые писатели, которые только что с литературного вечера. И вот, в один из вечеров, когда все уже были уставшие, один из них, тот самый романист, начал так эмоционально жестикулировать, рассказывая про очередную сюжетную линию, что уронил стопку книг. А я, как раз в этот момент, нес поднос с чаем. В общем, вместо того, чтобы подавать чай, я им облился. Вот такое вот «создание» атмосферы.
Три актера встретились после премьеры. Делятся впечатлениями:
1: — Я играл роль, я воплощал ОБРАЗ!
Все: — ООО! ОБРАЗ!
2: — Я репетировал роль, я оттачивал ОБРАЗ!
Все: — ООО! ОБРАЗ!
3: — А я смотрел.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в…
Три актера встретились после премьеры. Делятся впечатлениями:
1: — Я играл роль, я воплощал ОБРАЗ! Все: — ООО! ОБРАЗ! Какие роли? Главные, второстепенные? А какие персонажи? Добрые, злые? Ты наверняка видел, как зрители переживают за твоих героев! Расскажи, расскажи!
2: — Я репетировал роль, я оттачивал ОБРАЗ! Все: — ООО! ОБРАЗ! Какие сцены? Драматические, комедийные? А какие эмоции? Страсть, гнев, радость? Были ли моменты, которые стали культовыми? Может, ты сам придумывал реплики? Наверняка все знали, что ты талант, и тебе аплодировали!
3: — А я смотрел.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в… театре, где каждый вечер собирались те самые актеры, которые только что с премьеры. И вот, в один из вечеров, когда все уже были уставшие, один из них, тот самый исполнитель главной роли, начал так эмоционально жестикулировать, рассказывая про очередную удачную сцену, что уронил бокал с шампанским. А я, как раз в этот момент, нес поднос с закусками. В общем, вместо того, чтобы подавать закуски, я ими объелся. Вот такое вот «воплощение» восторга.
Три спортсмена встретились после соревнований. Делятся впечатлениями:
1: — Я тренировался, я показывал РЕЗУЛЬТАТ!
Все: — ООО! РЕЗУЛЬТАТ!
2: — Я соревновался, я добивался РЕЗУЛЬТАТА!
Все: — ООО! РЕЗУЛЬТАТА!
3: — А я болел.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в…
Три спортсмена встретились после соревнований. Делятся впечатлениями:
1: — Я тренировался, я показывал РЕЗУЛЬТАТ! Все: — ООО! РЕЗУЛЬТАТ! Какие виды спорта? Легкая атлетика, плавание, гимнастика? А какие достижения? Олимпийские медали, мировые рекорды? Ты наверняка видел, как твои усилия приносят плоды! Расскажи, расскажи!
2: — Я соревновался, я добивался РЕЗУЛЬТАТА! Все: — ООО! РЕЗУЛЬТАТА! Какие соперники? Сильные, слабые? А какие эмоции? Победа, поражение? Были ли моменты, когда ты был на грани? Может, ты сам ставил рекорды? Наверняка все знали, что ты чемпион, и тебе аплодировали!
3: — А я болел.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в… баре, где каждый вечер собирались те самые спортсмены, которые только что с соревнований. И вот, в один из вечеров, когда все уже были уставшие, один из них, тот самый чемпион, начал так эмоционально жестикулировать, рассказывая про очередную победу, что уронил стакан с пивом. А я, как раз в этот момент, нес поднос с закусками. В общем, вместо того, чтобы подавать закуски, я ими объелся. Вот такое вот «достижение» аппетита.
Три космонавта встретились после полета. Делятся впечатлениями:
1: — Я летал в космос, я видел ЗВЕЗДЫ!
Все: — ООО! ЗВЕЗДЫ!
2: — Я исследовал планеты, я изучал КОСМОС!
Все: — ООО! КОСМОС!
3: — А я спал.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в…
Три космонавта встретились после полета. Делятся впечатлениями:
1: — Я летал в космос, я видел ЗВЕЗДЫ! Все: — ООО! ЗВЕЗДЫ! Какие галактики? Туманности, квазары? А какие планеты? Земля, Марс, Юпитер? Ты наверняка видел, как Земля выглядит из космоса! Расскажи, расскажи!
2: — Я исследовал планеты, я изучал КОСМОС! Все: — ООО! КОСМОС! Какие открытия? Новые виды жизни, минералы? А какие условия? Невесомость, радиация? Были ли моменты, когда ты боялся? Может, ты сам совершал выход в открытый космос? Наверняка все знали, что ты герой, и тебе аплодировали!
3: — А я спал.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в… космическом корабле, где каждый вечер собирались те самые космонавты, которые только что с полета. И вот, в один из вечеров, когда все уже были уставшие, один из них, тот самый командир, начал так эмоционально жестикулировать, рассказывая про очередное открытие, что уронил стакан с водой. А я, как раз в этот момент, нес поднос с едой. В общем, вместо того, чтобы подавать еду, я ей объелся. Вот такое вот «изучение» невесомости.
Три моряка встретились после плавания. Делятся впечатлениями:
1: — Я плавал по морям, я видел ОКЕАНЫ!
Все: — ООО! ОКЕАНЫ!
2: — Я ловил рыбу, я добывал МОРЕПРОДУКТЫ!
Все: — ООО! МОРЕПРОДУКТЫ!
3: — А я качался.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в…
Три моряка встретились после плавания. Делятся впечатлениями:
1: — Я плавал по морям, я видел ОКЕАНЫ! Все: — ООО! ОКЕАНЫ! Какие моря? Средиземное, Атлантическое, Тихое? А какие штормы? Цунами, ураганы? Ты наверняка видел, как красота океана завораживает! Расскажи, расскажи!
2: — Я ловил рыбу, я добывал МОРЕПРОДУКТЫ! Все: — ООО! МОРЕПРОДУКТЫ! Какую рыбу? Акул, китов, дельфинов? А какие креветки, крабы, устрицы? Были ли редкие виды? Может, ты сам изобрел новый способ ловли? Наверняка все знали, что ты рыбак, и тебе лучшие уловы давали!
3: — А я качался.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в… порту, где каждый вечер собирались те самые моряки, которые только что с плавания. И вот, в один из вечеров, когда все уже были уставшие, один из них, тот самый капитан, начал так эмоционально жестикулировать, рассказывая про очередное приключение, что уронил стакан с ромом. А я, как раз в этот момент, нес поднос с закусками. В общем, вместо того, чтобы подавать закуски, я ими объелся. Вот такое вот «добывание» удовольствия.
Три фермера встретились после сбора урожая. Делятся впечатлениями:
1: — Я сажал овощи, я выращивал УРОЖАЙ!
Все: — ООО! УРОЖАЙ!
2: — Я собирал фрукты, я ухаживал за САДОМ!
Все: — ООО! САДОМ!
3: — А я ел.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в…
Три фермера встретились после сбора урожая. Делятся впечатлениями:
1: — Я сажал овощи, я выращивал УРОЖАЙ! Все: — ООО! УРОЖАЙ! Какие овощи? Картофель, помидоры, огурцы? А какие сорта? Уникальные, редкие? Ты наверняка видел, как твои труды приносят плоды! Расскажи, расскажи!
2: — Я собирал фрукты, я ухаживал за САДОМ! Все: — ООО! САДОМ! Какие фрукты? Яблоки, груши, сливы? А какие деревья? Старые, молодые? Были ли редкие сорта? Может, ты сам вывел новый сорт? Наверняка все знали, что ты садовод, и тебе лучшие плоды давали!
3: — А я ел.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в… деревне, где каждый вечер собирались те самые фермеры, которые только что со сбора урожая. И вот, в один из вечеров, когда все уже были уставшие, один из них, тот самый овощевод, начал так эмоционально жестикулировать, рассказывая про очередную удачную грядку, что уронил корзину с овощами. А я, как раз в этот момент, нес поднос с пирогами. В общем, вместо того, чтобы подавать пироги, я ими объелся. Вот такое вот «выращивание» аппетита.
Три строителя встретились после стройки. Делятся впечатлениями:
1: — Я строил дома, я создавал ЖИЛЬЕ!
Все: — ООО! ЖИЛЬЕ!
2: — Я клал кирпичи, я возводил СТЕНЫ!
Все: — ООО! СТЕНЫ!
3: — А я отдыхал.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в…
Три строителя встретились после стройки. Делятся впечатлениями:
1: — Я строил дома, я создавал ЖИЛЬЕ! Все: — ООО! ЖИЛЬЕ! Какие дома? Высотки, коттеджи, дачи? А какие материалы? Кирпич, бетон, дерево? Ты наверняка видел, как твои творения радуют людей! Расскажи, расскажи!
2: — Я клал кирпичи, я возводил СТЕНЫ! Все: — ООО! СТЕНЫ! Какие стены? Толстые, тонкие, несущие? А какие узоры? Ровные, фигурные? Были ли стены, которые стали произведением искусства? Может, ты сам придумал новый способ кладки? Наверняка все знали, что ты мастер, и тебе лучшие кирпичи давали!
3: — А я отдыхал.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в… бытовке, где каждый вечер собирались те самые строители, которые только что со стройки. И вот, в один из вечеров, когда все уже были уставшие, один из них, тот самый прораб, начал так эмоционально жестикулировать, рассказывая про очередную удачную кладку, что уронил стакан с водой. А я, как раз в этот момент, нес поднос с бутербродами. В общем, вместо того, чтобы подавать бутерброды, я ими объелся. Вот такое вот «создание» комфорта.
Три учителя танцев встретились после занятий. Делятся впечатлениями:
1: — Я учил танцевать, я ставил ДВИЖЕНИЯ!
Все: — ООО! ДВИЖЕНИЯ!
2: — Я показывал пример, я демонстрировал ДВИЖЕНИЯ!
Все: — ООО! ДВИЖЕНИЯ!
3: — А я смотрел.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в…
Три учителя танцев встретились после занятий. Делятся впечатлениями:
1: — Я учил танцевать, я ставил ДВИЖЕНИЯ! Все: — ООО! ДВИЖЕНИЯ! Какие танцы? Вальс, танго, хип-хоп? А какие стили? Классический, современный? Ты наверняка видел, как твои ученики становятся звездами! Расскажи, расскажи!
2: — Я показывал пример, я демонстрировал ДВИЖЕНИЯ! Все: — ООО! ДВИЖЕНИЯ! Какие движения? Грациозные, энергичные? А какие позы? Изящные, эффектные? Были ли движения, которые стали визитной карточкой? Может, ты сам придумал новый танец? Наверняка все знали, что ты мастер, и к тебе в очередь стояли!
3: — А я смотрел.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в… студии танцев, где каждый вечер собирались те самые учителя, которые только что после занятий. И вот, в один из вечеров, когда все уже были уставшие, один из них, тот самый хореограф, начал так эмоционально жестикулировать, рассказывая про очередную удачную постановку, что уронил стакан с водой. А я, как раз в этот момент, нес поднос с закусками. В общем, вместо того, чтобы подавать закуски, я ими объелся. Вот такое вот «демонстрирование» аппетита.
Три бармена встретились после смены. Делятся впечатлениями:
1: — Я смешивал коктейли, я создавал НАСТРОЕНИЕ!
Все: — ООО! НАСТРОЕНИЕ!
2: — Я подавал напитки, я создавал АТМОСФЕРУ!
Все: — ООО! АТМОСФЕРУ!
3: — А я пил.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в…
Три бармена встретились после смены. Делятся впечатлениями:
1: — Я смешивал коктейли, я создавал НАСТРОЕНИЕ! Все: — ООО! НАСТРОЕНИЕ! Какие коктейли? Классические, авторские? А какие ингредиенты? Экзотические, свежие? Ты наверняка видел, как люди радуются твоим творениям! Расскажи, расскажи!
2: — Я подавал напитки, я создавал АТМОСФЕРУ! Все: — ООО! АТМОСФЕРУ! Какие напитки? Крепкие, легкие, безалкогольные? А какие бокалы? Изящные, массивные? Были ли моменты, когда ты удивлял гостей? Может, ты сам придумал новый напиток? Наверняка все знали, что ты мастер, и тебе лучшие места давали!
3: — А я пил.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в… баре, где каждый вечер собирались те самые бармены, которые только что после смены. И вот, в один из вечеров, когда все уже были уставшие, один из них, тот самый миксолог, начал так эмоционально жестикулировать, рассказывая про очередной шедевральный коктейль, что уронил шейкер. А я, как раз в этот момент, нес поднос с закусками. В общем, вместо того, чтобы подавать закуски, я ими объелся. Вот такое вот «создание» опьянения.
Три маркетолога встретились после рекламной кампании. Делятся впечатлениями:
1: — Я разрабатывал стратегию, я создавал БРЕНД!
Все: — ООО! БРЕНД!
2: — Я запускал рекламу, я продвигал ПРОДУКТ!
Все: — ООО! ПРОДУКТ!
3: — А я наблюдал.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в…
Три маркетолога встретились после рекламной кампании. Делятся впечатлениями:
1: — Я разрабатывал стратегию, я создавал БРЕНД! Все: — ООО! БРЕНД! Какие бренды? Известные, новые? А какие концепции? Оригинальные, смелые? Ты наверняка видел, как твои идеи покоряют рынок! Расскажи, расскажи!
2: — Я запускал рекламу, я продвигал ПРОДУКТ! Все: — ООО! ПРОДУКТ! Какие продукты? Инновационные, востребованные? А какие каналы? Онлайн, офлайн? Были ли кампании, которые стали вирусными? Может, ты сам придумал слоган? Наверняка все знали, что ты гуру, и тебе лучшие бюджеты давали!
3: — А я наблюдал.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в… офисе, где каждый вечер собирались те самые маркетологи, которые только что после рекламной кампании. И вот, в один из вечеров, когда все уже были уставшие, один из них, тот самый креативщик, начал так эмоционально жестикулировать, рассказывая про очередную успешную акцию, что уронил стакан с водой. А я, как раз в этот момент, нес поднос с печеньем. В общем, вместо того, чтобы подавать печенье, я ими объелся. Вот такое вот «продвижение» аппетита.
Три переводчика встретились после конференции. Делятся впечатлениями:
1: — Я переводил речь, я передавал СМЫСЛ!
Все: — ООО! СМЫСЛ!
2: — Я переводил документы, я сохранял ТОЧНОСТЬ!
Все: — ООО! ТОЧНОСТЬ!
3: — А я отдыхал.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в…
Три переводчика встретились после конференции. Делятся впечатлениями:
1: — Я переводил речь, я передавал СМЫСЛ! Все: — ООО! СМЫСЛ! Какие языки? Английский, французский, китайский? А какие темы? Политика, наука, культура? Ты наверняка видел, как твои слова объединяют людей! Расскажи, расскажи!
2: — Я переводил документы, я сохранял ТОЧНОСТЬ! Все: — ООО! ТОЧНОСТЬ! Какие документы? Юридические, технические, медицинские? А какие термины? Сложные, специфические? Были ли документы, которые стали историческими? Может, ты сам разрабатывал глоссарии? Наверняка все знали, что ты профессионал, и тебе самые важные бумаги доверяли!
3: — А я отдыхал.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в… отеле, где каждый вечер собирались те самые переводчики, которые только что после конференции. И вот, в один из вечеров, когда все уже были уставшие, один из них, тот самый синхронный переводчик, начал так эмоционально жестикулировать, рассказывая про очередную удачную речь, что уронил стакан с водой. А я, как раз в этот момент, нес поднос с закусками. В общем, вместо того, чтобы подавать закуски, я ими объелся. Вот такое вот «сохранение» аппетита.
Три фотографа встретились после фотосессии. Делятся впечатлениями:
1: — Я снимал природу, я ловил МОМЕНТЫ!
Все: — ООО! МОМЕНТЫ!
2: — Я снимал людей, я запечатлевал ЭМОЦИИ!
Все: — ООО! ЭМОЦИИ!
3: — А я смотрел.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в…
Три фотографа встретились после фотосессии. Делятся впечатлениями:
1: — Я снимал природу, я ловил МОМЕНТЫ! Все: — ООО! МОМЕНТЫ! Какие пейзажи? Закаты, рассветы, горы? А какие кадры? Уникальные, впечатляющие? Ты наверняка видел, как твои снимки оживают! Расскажи, расскажи!
2: — Я снимал людей, я запечатлевал ЭМОЦИИ! Все: — ООО! ЭМОЦИИ! Какие люди? Дети, взрослые, знаменитости? А какие эмоции? Радость, счастье, удивление? Были ли снимки, которые стали культовыми? Может, ты сам придумывал позы? Наверняка все знали, что ты мастер, и к тебе в очередь стояли!
3: — А я смотрел.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в… студии, где каждый вечер собирались те самые фотографы, которые только что после фотосессии. И вот, в один из вечеров, когда все уже были уставшие, один из них, тот самый портретист, начал так эмоционально жестикулировать, рассказывая про очередную удачную фотографию, что уронил камеру. А я, как раз в этот момент, нес поднос с закусками. В общем, вместо того, чтобы подавать закуски, я ими объелся. Вот такое вот «запечатление» аппетита.
Три учителя музыки встретились после концерта. Делятся впечатлениями:
1: — Я учил играть, я развивал ТАЛАНТЫ!
Все: — ООО! ТАЛАНТЫ!
2: — Я учил петь, я раскрывал ГОЛОСА!
Все: — ООО! ГОЛОСА!
3: — А я слушал.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в…
Три учителя музыки встретились после концерта. Делятся впечатлениями:
1: — Я учил играть, я развивал ТАЛАНТЫ! Все: — ООО! ТАЛАНТЫ! Какие инструменты? Фортепиано, скрипка, гитара? А какие жанры? Классика, рок, джаз? Ты наверняка видел, как твои ученики становятся звездами! Расскажи, расскажи!
2: — Я учил петь, я раскрывал ГОЛОСА! Все: — ООО! ГОЛОСА! Какие голоса? Сопрано, альт, тенор? А какие песни? Оперные, народные? Были ли ученики, которые стали знаменитыми? Может, ты сам писал музыку? Наверняка все знали, что ты наставник, и к тебе в очередь стояли!
3: — А я слушал.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в… музыкальной школе, где каждый вечер собирались те самые учителя музыки, которые только что после концерта. И вот, в один из вечеров, когда все уже были уставшие, один из них, тот самый преподаватель по вокалу, начал так эмоционально жестикулировать, рассказывая про очередную удачную партию, что уронил стакан с водой. А я, как раз в этот момент, нес поднос с закусками. В общем, вместо того, чтобы подавать закуски, я ими объелся. Вот такое вот «раскрытие» аппетита.
Три учителя литературы встретились после уроков. Делятся впечатлениями:
1: — Я учил читать, я открывал МИРЫ!
Все: — ООО! МИРЫ!
2: — Я учил писать, я развивал РЕЧЬ!
Все: — ООО! РЕЧЬ!
3: — А я читал.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в…
Три учителя литературы встретились после уроков. Делятся впечатлениями:
1: — Я учил читать, я открывал МИРЫ! Все: — ООО! МИРЫ! Какие книги? Классика, современная проза? А какие авторы? Толстой, Достоевский, Пушкин? Ты наверняка видел, как твои ученики погружаются в мир литературы! Расскажи, расскажи!
2: — Я учил писать, я развивал РЕЧЬ! Все: — ООО! РЕЧЬ! Какие сочинения? Эссе, рассказы, стихи? А какие стили? Красивый, образный? Были ли ученики, которые стали известными писателями? Может, ты сам писал? Наверняка все знали, что ты мастер слова, и к тебе за советом шли!
3: — А я читал.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в… школе, где каждый вечер собирались те самые учителя литературы, которые только что после уроков. И вот, в один из вечеров, когда все уже были уставшие, один из них, тот самый преподаватель словесности, начал так эмоционально жестикулировать, рассказывая про очередное удачное сочинение, что уронил стопку книг. А я, как раз в этот момент, нес поднос с чаем. В общем, вместо того, чтобы подавать чай, я им облился. Вот такое вот «развитие» вкуса.
Три учителя истории встретились после лекции. Делятся впечатлениями:
1: — Я рассказывал о прошлом, я открывал ЭПОХИ!
Все: — ООО! ЭПОХИ!
2: — Я анализировал события, я объяснял ПРИЧИНЫ!
Все: — ООО! ПРИЧИНЫ!
3: — А я спал.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в…
Три учителя истории встретились после лекции. Делятся впечатлениями:
1: — Я рассказывал о прошлом, я открывал ЭПОХИ! Все: — ООО! ЭПОХИ! Какие эпохи? Древний мир, Средние века, Новое время? А какие события? Войны, революции, открытия? Ты наверняка видел, как твои ученики погружаются в историю! Расскажи, расскажи!
2: — Я анализировал события, я объяснял ПРИЧИНЫ! Все: — ООО! ПРИЧИНЫ! Какие причины? Политические, экономические, социальные? А какие последствия? Долгосрочные, краткосрочные? Были ли события, которые изменили ход истории? Может, ты сам делал новые открытия? Наверняка все знали, что ты историк, и к тебе за знаниями шли!
3: — А я спал.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в… университете, где каждый вечер собирались те самые учителя истории, которые только что после лекции. И вот, в один из вечеров, когда все уже были уставшие, один из них, тот самый профессор, начал так эмоционально жестикулировать, рассказывая про очередное историческое открытие, что уронил стакан с водой. А я, как раз в этот момент, нес поднос с закусками. В общем, вместо того, чтобы подавать закуски, я ими объелся. Вот такое вот «объяснение» аппетита.
Три учителя географии встретились после экскурсии. Делятся впечатлениями:
1: — Я показывал мир, я открывал СТРАНЫ!
Все: — ООО! СТРАНЫ!
2: — Я рассказывал о народах, я описывал КУЛЬТУРЫ!
Все: — ООО! КУЛЬТУРЫ!
3: — А я спал.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в…
Три учителя географии встретились после экскурсии. Делятся впечатлениями:
1: — Я показывал мир, я открывал СТРАНЫ! Все: — ООО! СТРАНЫ! Какие страны? Экзотические, далекие? А какие континенты? Северная Америка, Африка, Азия? Ты наверняка видел, как твои ученики мечтают о путешествиях! Расскажи, расскажи!
2: — Я рассказывал о народах, я описывал КУЛЬТУРЫ! Все: — ООО! КУЛЬТУРЫ! Какие народы? Коренные, мигрирующие? А какие традиции? Обычаи, праздники? Были ли культуры, которые тебя поразили? Может, ты сам путешествовал? Наверняка все знали, что ты знаток мира, и к тебе за советом шли!
3: — А я спал.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в… школе, где каждый вечер собирались те самые учителя географии, которые только что после экскурсии. И вот, в один из вечеров, когда все уже были уставшие, один из них, тот самый профессор, начал так эмоционально жестикулировать, рассказывая про очередное открытие, что уронил стакан с водой. А я, как раз в этот момент, нес поднос с закусками. В общем, вместо того, чтобы подавать закуски, я ими объелся. Вот такое вот «описание» аппетита.
Три учителя химии встретились после лабораторной. Делятся впечатлениями:
1: — Я проводил опыты, я создавал ВЕЩЕСТВА!
Все: — ООО! ВЕЩЕСТВА!
2: — Я объяснял реакции, я показывал ПРЕВРАЩЕНИЯ!
Все: — ООО! ПРЕВРАЩЕНИЯ!
3: — А я нюхал.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в…
Три учителя химии встретились после лабораторной. Делятся впечатлениями:
1: — Я проводил опыты, я создавал ВЕЩЕСТВА! Все: — ООО! ВЕЩЕСТВА! Какие вещества? Кислоты, щелочи, соли? А какие реакции? Бурные, спокойные? Ты наверняка видел, как твои ученики удивляются! Расскажи, расскажи!
2: — Я объяснял реакции, я показывал ПРЕВРАЩЕНИЯ! Все: — ООО! ПРЕВРАЩЕНИЯ! Какие превращения? Из твердого в жидкое, из жидкого в газообразное? А какие катализаторы? Ускорители, замедлители? Были ли реакции, которые тебя поразили? Может, ты сам открыл новый элемент? Наверняка все знали, что ты гений, и к тебе за советом шли!
3: — А я нюхал.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в… лаборатории, где каждый вечер собирались те самые учителя химии, которые только что после лабораторной. И вот, в один из вечеров, когда все уже были уставшие, один из них, тот самый профессор, начал так эмоционально жестикулировать, рассказывая про очередное открытие, что уронил колбу с водой. А я, как раз в этот момент, нес поднос с закусками. В общем, вместо того, чтобы подавать закуски, я ими объелся. Вот такое вот «превращение» аппетита.
Три учителя физики встретились после урока. Делятся впечатлениями:
1: — Я объяснял законы, я открывал ПРИРОДУ!
Все: — ООО! ПРИРОДУ!
2: — Я показывал опыты, я демонстрировал ЯВЛЕНИЯ!
Все: — ООО! ЯВЛЕНИЯ!
3: — А я смотрел.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в…
Три учителя физики встретились после урока. Делятся впечатлениями:
1: — Я объяснял законы, я открывал ПРИРОДУ! Все: — ООО! ПРИРОДУ! Какие законы? Ньютона, Эйнштейна? А какие теории? Относительности, квантовая механика? Ты наверняка видел, как твои ученики понимают мир! Расскажи, расскажи!
2: — Я показывал опыты, я демонстрировал ЯВЛЕНИЯ! Все: — ООО! ЯВЛЕНИЯ! Какие явления? Электричество, магнетизм, оптика? А какие приборы? Телескопы, микроскопы? Были ли опыты, которые тебя поразили? Может, ты сам изобрел новый прибор? Наверняка все знали, что ты гений, и к тебе за советом шли!
3: — А я смотрел.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в… кабинете физики, где каждый вечер собирались те самые учителя физики, которые только что после урока. И вот, в один из вечеров, когда все уже были уставшие, один из них, тот самый профессор, начал так эмоционально жестикулировать, рассказывая про очередное открытие, что уронил стакан с водой. А я, как раз в этот момент, нес поднос с закусками. В общем, вместо того, чтобы подавать закуски, я ими объелся. Вот такое вот «демонстрирование» аппетита.
Три учителя биологии встретились после занятия. Делятся впечатлениями:
1: — Я рассказывал о жизни, я открывал МИРЫ!
Все: — ООО! МИРЫ!
2: — Я показывал организмы, я изучал СТРОЕНИЕ!
Все: — ООО! СТРОЕНИЕ!
3: — А я спал.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в…
Три учителя биологии встретились после занятия. Делятся впечатлениями:
1: — Я рассказывал о жизни, я открывал МИРЫ! Все: — ООО! МИРЫ! Какие миры? Животный, растительный? А какие виды? Уникальные, редкие? Ты наверняка видел, как твои ученики восхищаются природой! Расскажи, расскажи!
2: — Я показывал организмы, я изучал СТРОЕНИЕ! Все: — ООО! СТРОЕНИЕ! Какие организмы? Клетки, органы, системы? А какие процессы? Фотосинтез, дыхание? Были ли организмы, которые тебя поразили? Может, ты сам открыл новый вид? Наверняка все знали, что ты знаток жизни, и к тебе за советом шли!
3: — А я спал.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в… лаборатории, где каждый вечер собирались те самые учителя биологии, которые только что после занятия. И вот, в один из вечеров, когда все уже были уставшие, один из них, тот самый профессор, начал так эмоционально жестикулировать, рассказывая про очередное открытие, что уронил стакан с водой. А я, как раз в этот момент, нес поднос с закусками. В общем, вместо того, чтобы подавать закуски, я ими объелся. Вот такое вот «изучение» аппетита.
Три учителя астрономии встретились после наблюдения за звездами. Делятся впечатлениями:
1: — Я рассказывал о звездах, я открывал КОСМОС!
Все: — ООО! КОСМОС!
2: — Я показывал планеты, я изучал СОЗВЕЗДИЯ!
Все: — ООО! СОЗВЕЗДИЯ!
3: — А я спал.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в…
Три учителя астрономии встретились после наблюдения за звездами. Делятся впечатлениями:
1: — Я рассказывал о звездах, я открывал КОСМОС! Все: — ООО! КОСМОС! Какие звезды? Галактики, туманности? А какие планеты? Солнечной системы, экзопланеты? Ты наверняка видел, как твои ученики восхищаются Вселенной! Расскажи, расскажи!
2: — Я показывал планеты, я изучал СОЗВЕЗДИЯ! Все: — ООО! СОЗВЕЗДИЯ! Какие созвездия? Зодиакальные, мифологические? А какие планеты? Их спутники, кольца? Были ли открытия, которые тебя поразили? Может, ты сам открыл новую звезду? Наверняка все знали, что ты знаток неба, и к тебе за советом шли!
3: — А я спал.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в… обсерватории, где каждый вечер собирались те самые учителя астрономии, которые только что после наблюдения за звездами. И вот, в один из вечеров, когда все уже были уставшие, один из них, тот самый профессор, начал так эмоционально жестикулировать, рассказывая про очередное открытие, что уронил стакан с водой. А я, как раз в этот момент, нес поднос с закусками. В общем, вместо того, чтобы подавать закуски, я ими объелся. Вот такое вот «изучение» аппетита.
Три учителя информатики встретились после урока. Делятся впечатлениями:
1: — Я учил программировать, я создавал ПРОГРАММЫ!
Все: — ООО! ПРОГРАММЫ!
2: — Я учил работать с компьютером, я осваивал ТЕХНОЛОГИИ!
Все: — ООО! ТЕХНОЛОГИИ!
3: — А я играл.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в…
Три учителя информатики встретились после урока. Делятся впечатлениями:
1: — Я учил программировать, я создавал ПРОГРАММЫ! Все: — ООО! ПРОГРАММЫ! Какие языки? Python, Java, C++? А какие приложения? Игры, сайты, программы? Ты наверняка видел, как твои ученики создают свои проекты! Расскажи, расскажи!
2: — Я учил работать с компьютером, я осваивал ТЕХНОЛОГИИ! Все: — ООО! ТЕХНОЛОГИИ! Какие технологии? Интернет, базы данных, искусственный интеллект? А какие программы? Офисные, графические? Были ли ученики, которые стали разработчиками? Может, ты сам разрабатывал? Наверняка все знали, что ты эксперт, и к тебе за советом шли!
3: — А я играл.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в… компьютерном клубе, где каждый вечер собирались те самые учителя информатики, которые только что после урока. И вот, в один из вечеров, когда все уже были уставшие, один из них, тот самый преподаватель по программированию, начал так эмоционально жестикулировать, рассказывая про очередную сложную задачу, что уронил стакан с водой. А я, как раз в этот момент, нес поднос с закусками. В общем, вместо того, чтобы подавать закуски, я ими объелся. Вот такое вот «освоение» аппетита.
Три учителя физкультуры встретились после тренировки. Делятся впечатлениями:
1: — Я учил спорту, я развивал ТЕЛО!
Все: — ООО! ТЕЛО!
2: — Я учил выносливости, я закалял ДУХ!
Все: — ООО! ДУХ!
3: — А я отдыхал.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в…
Три учителя физкультуры встретились после тренировки. Делятся впечатлениями:
1: — Я учил спорту, я развивал ТЕЛО! Все: — ООО! ТЕЛО! Какие виды спорта? Футбол, баскетбол, волейбол? А какие упражнения? Силовые, кардио? Ты наверняка видел, как твои ученики становятся сильнее! Расскажи, расскажи!
2: — Я учил выносливости, я закалял ДУХ! Все: — ООО! ДУХ! Какие качества? Смелость, решительность, упорство? А какие достижения? Победы, рекорды? Были ли ученики, которые стали чемпионами? Может, ты сам участвовал? Наверняка все знали, что ты наставник, и к тебе за советом шли!
3: — А я отдыхал.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в… спортзале, где каждый вечер собирались те самые учителя физкультуры, которые только что после тренировки. И вот, в один из вечеров, когда все уже были уставшие, один из них, тот самый тренер, начал так эмоционально жестикулировать, рассказывая про очередную победу, что уронил стакан с водой. А я, как раз в этот момент, нес поднос с закусками. В общем, вместо того, чтобы подавать закуски, я ими объелся. Вот такое вот «закаливание» аппетита.
Три учителя труда встретились после урока. Делятся впечатлениями:
1: — Я учил мастерить, я создавал ПОЛЕЗНОЕ!
Все: — ООО! ПОЛЕЗНОЕ!
2: — Я учил работать руками, я развивал НАВЫКИ!
Все: — ООО! НАВЫКИ!
3: — А я ел.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в…
Три учителя труда встретились после урока. Делятся впечатлениями:
1: — Я учил мастерить, я создавал ПОЛЕЗНОЕ! Все: — ООО! ПОЛЕЗНОЕ! Какие изделия? Мебель, игрушки, одежду? А какие материалы? Дерево, ткань, металл? Ты наверняка видел, как твои ученики создают свои шедевры! Расскажи, расскажи!
2: — Я учил работать руками, я развивал НАВЫКИ! Все: — ООО! НАВЫКИ! Какие навыки? Пиление, сверление, шитье? А какие инструменты? Молоток, отвертка, дрель? Были ли ученики, которые стали мастерами? Может, ты сам придумал новый способ работы? Наверняка все знали, что ты мастер, и к тебе за советом шли!
3: — А я ел.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в… мастерской, где каждый вечер собирались те самые учителя труда, которые только что после урока. И вот, в один из вечеров, когда все уже были уставшие, один из них, тот самый преподаватель по деревообработке, начал так эмоционально жестикулировать, рассказывая про очередное удачное изделие, что уронил стакан с водой. А я, как раз в этот момент, нес поднос с закусками. В общем, вместо того, чтобы подавать закуски, я ими объелся. Вот такое вот «развитие» аппетита.
Три учителя рисования встретились после занятия. Делятся впечатлениями:
1: — Я учил рисовать, я развивал ТВОРЧЕСТВО!
Все: — ООО! ТВОРЧЕСТВО!
2: — Я учил видеть красоту, я раскрывал ВООБРАЖЕНИЕ!
Все: — ООО! ВООБРАЖЕНИЕ!
3: — А я смотрел.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в…
Три учителя рисования встретились после занятия. Делятся впечатлениями:
1: — Я учил рисовать, я развивал ТВОРЧЕСТВО! Все: — ООО! ТВОРЧЕСТВО! Какие стили? Акварель, масло, карандаш? А какие сюжеты? Портреты, пейзажи, натюрморты? Ты наверняка видел, как твои ученики создают свои шедевры! Расскажи, расскажи!
2: — Я учил видеть красоту, я раскрывал ВООБРАЖЕНИЕ! Все: — ООО! ВООБРАЖЕНИЕ! Какие образы? Фантастические, реальные? А какие цвета? Яркие, нежные? Были ли ученики, которые стали художниками? Может, ты сам выставлялся? Наверняка все знали, что ты наставник, и к тебе за советом шли!
3: — А я смотрел.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в… художественной студии, где каждый вечер собирались те самые учителя рисования, которые только что после занятия. И вот, в один из вечеров, когда все уже были уставшие, один из них, тот самый преподаватель по живописи, начал так эмоционально жестикулировать, рассказывая про очередное удачное произведение, что уронил стакан с водой. А я, как раз в этот момент, нес поднос с закусками. В общем, вместо того, чтобы подавать закуски, я ими объелся. Вот такое вот «раскрытие» аппетита.
Три учителя музыки встретились после концерта. Делятся впечатлениями:
1: — Я учил играть, я развивал ТАЛАНТЫ!
Все: — ООО! ТАЛАНТЫ!
2: — Я учил петь, я раскрывал ГОЛОСА!
Все: — ООО! ГОЛОСА!
3: — А я слушал.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в…
Три учителя музыки встретились после концерта. Делятся впечатлениями:
1: — Я учил играть, я развивал ТАЛАНТЫ! Все: — ООО! ТАЛАНТЫ! Какие инструменты? Фортепиано, скрипка, гитара? А какие жанры? Классика, рок, джаз? Ты наверняка видел, как твои ученики становятся звездами! Расскажи, расскажи!
2: — Я учил петь, я раскрывал ГОЛОСА! Все: — ООО! ГОЛОСА! Какие голоса? Сопрано, альт, тенор? А какие песни? Оперные, народные? Были ли ученики, которые стали знаменитыми? Может, ты сам писал музыку? Наверняка все знали, что ты наставник, и к тебе в очередь стояли!
3: — А я слушал.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в… музыкальной школе, где каждый вечер собирались те самые учителя музыки, которые только что после концерта. И вот, в один из вечеров, когда все уже были уставшие, один из них, тот самый преподаватель по вокалу, начал так эмоционально жестикулировать, рассказывая про очередную удачную партию, что уронил стакан с водой. А я, как раз в этот момент, нес поднос с закусками. В общем, вместо того, чтобы подавать закуски, я ими объелся. Вот такое вот «раскрытие» аппетита.
Три учителя литературы встретились после уроков. Делятся впечатлениями:
1: — Я учил читать, я открывал МИРЫ!
Все: — ООО! МИРЫ!
2: — Я учил писать, я развивал РЕЧЬ!
Все: — ООО! РЕЧЬ!
3: — А я читал.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в…
Три учителя литературы встретились после уроков. Делятся впечатлениями:
1: — Я учил читать, я открывал МИРЫ! Все: — ООО! МИРЫ! Какие книги? Классика, современная проза? А какие авторы? Толстой, Достоевский, Пушкин? Ты наверняка видел, как твои ученики погружаются в мир литературы! Расскажи, расскажи!
2: — Я учил писать, я развивал РЕЧЬ! Все: — ООО! РЕЧЬ! Какие сочинения? Эссе, рассказы, стихи? А какие стили? Красивый, образный? Были ли ученики, которые стали известными писателями? Может, ты сам писал? Наверняка все знали, что ты мастер слова, и к тебе за советом шли!
3: — А я читал.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в… школе, где каждый вечер собирались те самые учителя литературы, которые только что после уроков. И вот, в один из вечеров, когда все уже были уставшие, один из них, тот самый преподаватель словесности, начал так эмоционально жестикулировать, рассказывая про очередное удачное сочинение, что уронил стопку книг. А я, как раз в этот момент, нес поднос с чаем. В общем, вместо того, чтобы подавать чай, я им облился. Вот такое вот «развитие» вкуса.
Три учителя истории встретились после лекции. Делятся впечатлениями:
1: — Я рассказывал о прошлом, я открывал ЭПОХИ!
Все: — ООО! ЭПОХИ!
2: — Я анализировал события, я объяснял ПРИЧИНЫ!
Все: — ООО! ПРИЧИНЫ!
3: — А я спал.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в…
Три учителя истории встретились после лекции. Делятся впечатлениями:
1: — Я рассказывал о прошлом, я открывал ЭПОХИ! Все: — ООО! ЭПОХИ! Какие эпохи? Древний мир, Средние века, Новое время? А какие события? Войны, революции, открытия? Ты наверняка видел, как твои ученики погружаются в историю! Расскажи, расскажи!
2: — Я анализировал события, я объяснял ПРИЧИНЫ! Все: — ООО! ПРИЧИНЫ! Какие причины? Политические, экономические, социальные? А какие последствия? Долгосрочные, краткосрочные? Были ли события, которые изменили ход истории? Может, ты сам делал новые открытия? Наверняка все знали, что ты историк, и к тебе за знаниями шли!
3: — А я спал.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в… университете, где каждый вечер собирались те самые учителя истории, которые только что после лекции. И вот, в один из вечеров, когда все уже были уставшие, один из них, тот самый профессор, начал так эмоционально жестикулировать, рассказывая про очередное историческое открытие, что уронил стакан с водой. А я, как раз в этот момент, нес поднос с закусками. В общем, вместо того, чтобы подавать закуски, я ими объелся. Вот такое вот «объяснение» аппетита.
Три учителя географии встретились после экскурсии. Делятся впечатлениями:
1: — Я показывал мир, я открывал СТРАНЫ!
Все: — ООО! СТРАНЫ!
2: — Я рассказывал о народах, я описывал КУЛЬТУРЫ!
Все: — ООО! КУЛЬТУРЫ!
3: — А я спал.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в…
Три учителя географии встретились после экскурсии. Делятся впечатлениями:
1: — Я показывал мир, я открывал СТРАНЫ! Все: — ООО! СТРАНЫ! Какие страны? Экзотические, далекие? А какие континенты? Северная Америка, Африка, Азия? Ты наверняка видел, как твои ученики мечтают о путешествиях! Расскажи, расскажи!
2: — Я рассказывал о народах, я описывал КУЛЬТУРЫ! Все: — ООО! КУЛЬТУРЫ! Какие народы? Коренные, мигрирующие? А какие традиции? Обычаи, праздники? Были ли культуры, которые тебя поразили? Может, ты сам путешествовал? Наверняка все знали, что ты знаток мира, и к тебе за советом шли!
3: — А я спал.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в… школе, где каждый вечер собирались те самые учителя географии, которые только что после экскурсии. И вот, в один из вечеров, когда все уже были уставшие, один из них, тот самый профессор, начал так эмоционально жестикулировать, рассказывая про очередное открытие, что уронил стакан с водой. А я, как раз в этот момент, нес поднос с закусками. В общем, вместо того, чтобы подавать закуски, я ими объелся. Вот такое вот «описание» аппетита.
Три учителя химии встретились после лабораторной. Делятся впечатлениями:
1: — Я проводил опыты, я создавал ВЕЩЕСТВА!
Все: — ООО! ВЕЩЕСТВА!
2: — Я объяснял реакции, я показывал ПРЕВРАЩЕНИЯ!
Все: — ООО! ПРЕВРАЩЕНИЯ!
3: — А я нюхал.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в…
Три учителя химии встретились после лабораторной. Делятся впечатлениями:
1: — Я проводил опыты, я создавал ВЕЩЕСТВА! Все: — ООО! ВЕЩЕСТВА! Какие вещества? Кислоты, щелочи, соли? А какие реакции? Бурные, спокойные? Ты наверняка видел, как твои ученики удивляются! Расскажи, расскажи!
2: — Я объяснял реакции, я показывал ПРЕВРАЩЕНИЯ! Все: — ООО! ПРЕВРАЩЕНИЯ! Какие превращения? Из твердого в жидкое, из жидкого в газообразное? А какие катализаторы? Ускорители, замедлители? Были ли реакции, которые тебя поразили? Может, ты сам открыл новый элемент? Наверняка все знали, что ты гений, и к тебе за советом шли!
3: — А я нюхал.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в… лаборатории, где каждый вечер собирались те самые учителя химии, которые только что после лабораторной. И вот, в один из вечеров, когда все уже были уставшие, один из них, тот самый профессор, начал так эмоционально жестикулировать, рассказывая про очередное открытие, что уронил колбу с водой. А я, как раз в этот момент, нес поднос с закусками. В общем, вместо того, чтобы подавать закуски, я ими объелся. Вот такое вот «превращение» аппетита.
Три учителя физики встретились после урока. Делятся впечатлениями:
1: — Я объяснял законы, я открывал ПРИРОДУ!
Все: — ООО! ПРИРОДУ!
2: — Я показывал опыты, я демонстрировал ЯВЛЕНИЯ!
Все: — ООО! ЯВЛЕНИЯ!
3: — А я смотрел.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в…
Три учителя физики встретились после урока. Делятся впечатлениями:
1: — Я объяснял законы, я открывал ПРИРОДУ! Все: — ООО! ПРИРОДУ! Какие законы? Ньютона, Эйнштейна? А какие теории? Относительности, квантовая механика? Ты наверняка видел, как твои ученики понимают мир! Расскажи, расскажи!
2: — Я показывал опыты, я демонстрировал ЯВЛЕНИЯ! Все: — ООО! ЯВЛЕНИЯ! Какие явления? Электричество, магнетизм, оптика? А какие приборы? Телескопы, микроскопы? Были ли опыты, которые тебя поразили? Может, ты сам изобрел новый прибор? Наверняка все знали, что ты гений, и к тебе за советом шли!
3: — А я смотрел.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в… кабинете физики, где каждый вечер собирались те самые учителя физики, которые только что после урока. И вот, в один из вечеров, когда все уже были уставшие, один из них, тот самый профессор, начал так эмоционально жестикулировать, рассказывая про очередное открытие, что уронил стакан с водой. А я, как раз в этот момент, нес поднос с закусками. В общем, вместо того, чтобы подавать закуски, я ими объелся. Вот такое вот «демонстрирование» аппетита.
Три учителя биологии встретились после занятия. Делятся впечатлениями:
1: — Я рассказывал о жизни, я открывал МИРЫ!
Все: — ООО! МИРЫ!
2: — Я показывал организмы, я изучал СТРОЕНИЕ!
Все: — ООО! СТРОЕНИЕ!
3: — А я спал.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в…
Три учителя биологии встретились после занятия. Делятся впечатлениями:
1: — Я рассказывал о жизни, я открывал МИРЫ! Все: — ООО! МИРЫ! Какие миры? Животный, растительный? А какие виды? Уникальные, редкие? Ты наверняка видел, как твои ученики восхищаются природой! Расскажи, расскажи!
2: — Я показывал организмы, я изучал СТРОЕНИЕ! Все: — ООО! СТРОЕНИЕ! Какие организмы? Клетки, органы, системы? А какие процессы? Фотосинтез, дыхание? Были ли организмы, которые тебя поразили? Может, ты сам открыл новый вид? Наверняка все знали, что ты знаток жизни, и к тебе за советом шли!
3: — А я спал.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в… лаборатории, где каждый вечер собирались те самые учителя биологии, которые только что после занятия. И вот, в один из вечеров, когда все уже были уставшие, один из них, тот самый профессор, начал так эмоционально жестикулировать, рассказывая про очередное открытие, что уронил стакан с водой. А я, как раз в этот момент, нес поднос с закусками. В общем, вместо того, чтобы подавать закуски, я ими объелся. Вот такое вот «изучение» аппетита.
Три учителя астрономии встретились после наблюдения за звездами. Делятся впечатлениями:
1: — Я рассказывал о звездах, я открывал КОСМОС!
Все: — ООО! КОСМОС!
2: — Я показывал планеты, я изучал СОЗВЕЗДИЯ!
Все: — ООО! СОЗВЕЗДИЯ!
3: — А я спал.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в…
Три учителя астрономии встретились после наблюдения за звездами. Делятся впечатлениями:
1: — Я рассказывал о звездах, я открывал КОСМОС! Все: — ООО! КОСМОС! Какие звезды? Галактики, туманности? А какие планеты? Солнечной системы, экзопланеты? Ты наверняка видел, как твои ученики восхищаются Вселенной! Расскажи, расскажи!
2: — Я показывал планеты, я изучал СОЗВЕЗДИЯ! Все: — ООО! СОЗВЕЗДИЯ! Какие созвездия? Зодиакальные, мифологические? А какие планеты? Их спутники, кольца? Были ли открытия, которые тебя поразили? Может, ты сам открыл новую звезду? Наверняка все знали, что ты знаток неба, и к тебе за советом шли!
3: — А я спал.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в… обсерватории, где каждый вечер собирались те самые учителя астрономии, которые только что после наблюдения за звездами. И вот, в один из вечеров, когда все уже были уставшие, один из них, тот самый профессор, начал так эмоционально жестикулировать, рассказывая про очередное открытие, что уронил стакан с водой. А я, как раз в этот момент, нес поднос с закусками. В общем, вместо того, чтобы подавать закуски, я ими объелся. Вот такое вот «изучение» аппетита.
Три учителя информатики встретились после урока. Делятся впечатлениями:
1: — Я учил программировать, я создавал ПРОГРАММЫ!
Все: — ООО! ПРОГРАММЫ!
2: — Я учил работать с компьютером, я осваивал ТЕХНОЛОГИИ!
Все: — ООО! ТЕХНОЛОГИИ!
3: — А я играл.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в…
Три учителя информатики встретились после урока. Делятся впечатлениями:
1: — Я учил программировать, я создавал ПРОГРАММЫ! Все: — ООО! ПРОГРАММЫ! Какие языки? Python, Java, C++? А какие приложения? Игры, сайты, программы? Ты наверняка видел, как твои ученики создают свои проекты! Расскажи, расскажи!
2: — Я учил работать с компьютером, я осваивал ТЕХНОЛОГИИ! Все: — ООО! ТЕХНОЛОГИИ! Какие технологии? Интернет, базы данных, искусственный интеллект? А какие программы? Офисные, графические? Были ли ученики, которые стали разработчиками? Может, ты сам разрабатывал? Наверняка все знали, что ты эксперт, и к тебе за советом шли!
3: — А я играл.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в… компьютерном клубе, где каждый вечер собирались те самые учителя информатики, которые только что после урока. И вот, в один из вечеров, когда все уже были уставшие, один из них, тот самый преподаватель по программированию, начал так эмоционально жестикулировать, рассказывая про очередную сложную задачу, что уронил стакан с водой. А я, как раз в этот момент, нес поднос с закусками. В общем, вместо того, чтобы подавать закуски, я ими объелся. Вот такое вот «освоение» аппетита.
Три учителя физкультуры встретились после тренировки. Делятся впечатлениями:
1: — Я учил спорту, я развивал ТЕЛО!
Все: — ООО! ТЕЛО!
2: — Я учил выносливости, я закалял ДУХ!
Все: — ООО! ДУХ!
3: — А я отдыхал.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в…
Три учителя физкультуры встретились после тренировки. Делятся впечатлениями:
1: — Я учил спорту, я развивал ТЕЛО! Все: — ООО! ТЕЛО! Какие виды спорта? Футбол, баскетбол, волейбол? А какие упражнения? Силовые, кардио? Ты наверняка видел, как твои ученики становятся сильнее! Расскажи, расскажи!
2: — Я учил выносливости, я закалял ДУХ! Все: — ООО! ДУХ! Какие качества? Смелость, решительность, упорство? А какие достижения? Победы, рекорды? Были ли ученики, которые стали чемпионами? Может, ты сам участвовал? Наверняка все знали, что ты наставник, и к тебе за советом шли!
3: — А я отдыхал.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в… спортзале, где каждый вечер собирались те самые учителя физкультуры, которые только что после тренировки. И вот, в один из вечеров, когда все уже были уставшие, один из них, тот самый тренер, начал так эмоционально жестикулировать, рассказывая про очередную победу, что уронил стакан с водой. А я, как раз в этот момент, нес поднос с закусками. В общем, вместо того, чтобы подавать закуски, я ими объелся. Вот такое вот «закаливание» аппетита.
Три учителя труда встретились после урока. Делятся впечатлениями:
1: — Я учил мастерить, я создавал ПОЛЕЗНОЕ!
Все: — ООО! ПОЛЕЗНОЕ!
2: — Я учил работать руками, я развивал НАВЫКИ!
Все: — ООО! НАВЫКИ!
3: — А я ел.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в…
Три учителя труда встретились после урока. Делятся впечатлениями:
1: — Я учил мастерить, я создавал ПОЛЕЗНОЕ! Все: — ООО! ПОЛЕЗНОЕ! Какие изделия? Мебель, игрушки, одежду? А какие материалы? Дерево, ткань, металл? Ты наверняка видел, как твои ученики создают свои шедевры! Расскажи, расскажи!
2: — Я учил работать руками, я развивал НАВЫКИ! Все: — ООО! НАВЫКИ! Какие навыки? Пиление, сверление, шитье? А какие инструменты? Молоток, отвертка, дрель? Были ли ученики, которые стали мастерами? Может, ты сам придумал новый способ работы? Наверняка все знали, что ты мастер, и к тебе за советом шли!
3: — А я ел.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в… мастерской, где каждый вечер собирались те самые учителя труда, которые только что после урока. И вот, в один из вечеров, когда все уже были уставшие, один из них, тот самый преподаватель по деревообработке, начал так эмоционально жестикулировать, рассказывая про очередное удачное изделие, что уронил стакан с водой. А я, как раз в этот момент, нес поднос с закусками. В общем, вместо того, чтобы подавать закуски, я ими объелся. Вот такое вот «развитие» аппетита.
Три учителя рисования встретились после занятия. Делятся впечатлениями:
1: — Я учил рисовать, я развивал ТВОРЧЕСТВО!
Все: — ООО! ТВОРЧЕСТВО!
2: — Я учил видеть красоту, я раскрывал ВООБРАЖЕНИЕ!
Все: — ООО! ВООБРАЖЕНИЕ!
3: — А я смотрел.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в…
Три учителя рисования встретились после занятия. Делятся впечатлениями:
1: — Я учил рисовать, я развивал ТВОРЧЕСТВО! Все: — ООО! ТВОРЧЕСТВО! Какие стили? Акварель, масло, карандаш? А какие сюжеты? Портреты, пейзажи, натюрморты? Ты наверняка видел, как твои ученики создают свои шедевры! Расскажи, расскажи!
2: — Я учил видеть красоту, я раскрывал ВООБРАЖЕНИЕ! Все: — ООО! ВООБРАЖЕНИЕ! Какие образы? Фантастические, реальные? А какие цвета? Яркие, нежные? Были ли ученики, которые стали художниками? Может, ты сам выставлялся? Наверняка все знали, что ты наставник, и к тебе за советом шли!
3: — А я смотрел.
Все: — Ну и?
3: Так работал я в… художественной студии, где каждый вечер собирались те самые учителя рисования, которые только что после занятия. И вот, в один из вечеров, когда все уже были уставшие, один из них, тот самый преподаватель по живописи, начал так эмоционально жестикулировать, рассказывая про очередное удачное произведение, что уронил стакан с водой. А я, как раз в этот момент, нес поднос с закусками. В общем, вместо того, чтобы подавать закуски, я ими объелся. Вот такое вот «раскрытие» аппетита.